| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-13页 |
| (一) 国内研究综述 | 第9-12页 |
| (二) 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究思路 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 四、创新与不足之处 | 第14-15页 |
| (一) 创新之处 | 第14页 |
| (二) 不足之处 | 第14-15页 |
| 第一章 榜样教育概述 | 第15-20页 |
| 一、榜样及榜样教育的内涵 | 第15-16页 |
| (一) 榜样的内涵 | 第15页 |
| (二) 榜样教育的内涵 | 第15-16页 |
| 二、榜样教育的特点 | 第16-18页 |
| (一) 示范引导性 | 第16-17页 |
| (二) 生动形象性 | 第17页 |
| (三) 激励性 | 第17-18页 |
| 三、榜样教育的理论基础 | 第18-20页 |
| (一) 马克思主义关于人全面发展的理论 | 第18页 |
| (二) 班杜拉观察学习理论 | 第18-19页 |
| (三) 马斯洛需要层次理论 | 第19-20页 |
| 第二章 《生活与哲学》中运用榜样教育的必要性和可行性 | 第20-26页 |
| 一、《生活与哲学》中运用榜样教育的必要性 | 第20-21页 |
| (一) 《生活与哲学》课程目标有效达成的需要 | 第20页 |
| (二) 《生活与哲学》课程内容有效传递的需要 | 第20-21页 |
| 二、《生活与哲学》中运用榜样教育的可行性 | 第21-26页 |
| (一) 《生活与哲学》教材内容为榜样教育的实施提供了依据 | 第21-24页 |
| (二) 榜样教育功能与《生活与哲学》教学功能具有一致性 | 第24-26页 |
| 第三章 《生活与哲学》中榜样教育现状分析 | 第26-36页 |
| 一、《生活与哲学》中榜样教育问卷分析 | 第26-30页 |
| (一) 问卷组织调查的基本情况 | 第26页 |
| (二) 《生活与哲学》教学中榜样教育的基本情况 | 第26-30页 |
| 二、《生活与哲学》榜样教育教学中存在的主要问题 | 第30-36页 |
| (一) 学生对榜样教育重要性认识不足 | 第30-31页 |
| (二) 对榜样的精神内涵挖掘不深入 | 第31-32页 |
| (三) 教学中榜样选取不当 | 第32-33页 |
| (四) 教学方法单一,说教式教学占主导 | 第33页 |
| (五) 教育者榜样示范和引导作用不强 | 第33-36页 |
| 第四章 《生活与哲学》教学中榜样教育的构建路径 | 第36-43页 |
| 一、提高学生对榜样教育重要性的认识 | 第36页 |
| 二、重视对教材中榜样精神的挖掘,注重持续性 | 第36-37页 |
| (一) 深入挖掘榜样的精神内涵,增强哲理的说服性 | 第36-37页 |
| (二) 注重榜样宣传的持续性,引导学生树立正确的价值观 | 第37页 |
| 三、科学选择教学中的榜样 | 第37-39页 |
| (一) 榜样要符合《生活与哲学》教材特点,体现出真实性、时代性 | 第37-39页 |
| (二) 榜样要具有“生活化”特点,符合学生的兴趣 | 第39页 |
| 四、创新《生活与哲学》中榜样教育方法 | 第39-41页 |
| (一) 善于发掘学生身边的榜样,贴近学生实际 | 第39-40页 |
| (二) 立足基本原理,发挥《生活与哲学》的导向作用 | 第40页 |
| (三) 以教材中的哲学原理和价值观为导向,采取渗透式的榜样教育法 | 第40页 |
| (四) 采取合理的激励措施,培养学生价值判断和价值选择能力 | 第40-41页 |
| (五) 观摩学习本学科或其他学科榜样教育的优质课,反思和总结教学经验 | 第41页 |
| 五、提高教师综合素质和教学技能,发挥对学生的价值引领作用 | 第41-43页 |
| (一) 教育者不断提高自身素质,加强自身的示范性 | 第42页 |
| (二) 教育者不断提高教学技能,增强榜样教育的引导性 | 第42-43页 |
| 第五章 《生活与哲学》榜样教育教学设计——以第十二课第三框《价值的创造与实现》为例 | 第43-53页 |
| 一、教学设计的依据 | 第43-44页 |
| (一) 教材及教学目标 | 第43页 |
| (二) 课标要求 | 第43页 |
| (三) 学情分析 | 第43-44页 |
| 二、教学方法与重难点 | 第44页 |
| (一) 教学方法的选择与依据 | 第44页 |
| (二) 教学重点及难点 | 第44页 |
| 三、教学过程 | 第44-51页 |
| 四、教学理念、设计意图、思路说明及教学反思 | 第51-53页 |
| (一) 教学理念 | 第51页 |
| (二) 总体设计意图 | 第51-52页 |
| (三) 思路说明 | 第52页 |
| (四) 课堂教学评价 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
