| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-17页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外校本课程研究综述 | 第12-15页 |
| 第三节 研究的问题、意义和方法 | 第15-17页 |
| 第二章 高中《几何画板》校本课程的理解与认识 | 第17-25页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 第二节 《几何画板》软件的特点 | 第18-19页 |
| 第三节 校本课程的目的 | 第19-20页 |
| 第四节 高中阶段数学教学设计的特点和要求 | 第20-22页 |
| 第五节 高中《几何画板》校本课程教学设计的理论依据 | 第22-25页 |
| 第三章 高中《几何画板》校本课程教学设计的前期调查 | 第25-30页 |
| 第一节 高中《几何画板》校本课程教学现状的调查及分析 | 第25-27页 |
| 第二节 对学生的前期调查及分析 | 第27-30页 |
| 第四章 高中《几何画板》校本课程教学的基本要求与设计 | 第30-40页 |
| 第一节 高中《几何画板》校本课程教学的基本要求 | 第30-32页 |
| 第二节 高中《几何画板》校本课程教学策略的探讨 | 第32-34页 |
| 第三节 高中《几何画板》校本课程教学模式的探讨 | 第34-36页 |
| 第四节 高中《几何画板》校本课程教学时间的探讨 | 第36-37页 |
| 第五节 高中《几何画板》校本课程教学内容的探讨 | 第37-40页 |
| 第五章 在高中开设《几何画板》校本课程的实验研究 | 第40-46页 |
| 第一节 实验目的与设计 | 第40页 |
| 第二节 实验过程 | 第40-42页 |
| 第三节 实验结果分析 | 第42-46页 |
| 第六章 研究的结论 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一：高中《几何画板》校本课程教学的前期调查 | 第52-53页 |
| 附录二：高中《几何画板》校本课程教学的后期调查 | 第53-54页 |
| 附录三：高中《几何画板》校本课程具体的教学设计 | 第54-80页 |
| 附录四：高中《几何画板》校本课程结业测试题 | 第80-81页 |
| 附录五：实验班学生设计的分形树 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及科研成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
