首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--汉语语文论文

视觉文化理论下的小学语文教材插图比较研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第10-17页
    1.1 研究的背景与意义第10-11页
        1.1.1 研究的背景第10-11页
        1.1.2 研究的意义第11页
    1.2 研究现状综述第11-15页
        1.2.1 教材插图的编绘发展研究第12-13页
        1.2.2 教材插图的自身价值研究第13-15页
    1.3 研究目标与内容第15页
        1.3.1 研究的目标第15页
        1.3.2 研究的内容第15页
    1.4 研究的思路与方法第15-16页
        1.4.1 研究的思路第15-16页
        1.4.2 研究的方法第16页
    1.5 研究的创新点与不足第16-17页
        1.5.1 研究的创新点第16页
        1.5.2 研究的不足第16-17页
2 核心概念界定第17-25页
    2.1 语文教材与教材插图的概念界定第17-18页
        2.1.1 语文教材概念界定第17页
        2.1.2 教材插图的概念界定第17-18页
    2.2 视觉文化概念与方法第18-25页
        2.2.1 视觉文化概念界定第18-21页
        2.2.2 理解视觉文化的方法第21-22页
        2.2.3 本文所使用的视觉文化相关方法第22-25页
3 小学语文教材插图的整体分布概况第25-29页
    3.1 小学语文教材中含有插图的页数第25-26页
    3.2 小学语文教材插图的幅数第26-27页
        3.2.1 插图的幅数统计第26页
        3.2.2 插图幅数与教材页数的比例第26-27页
        3.2.3 插图幅数与教材课文数的比例第27页
    3.3 小学语文教材插图整体概况小结第27-29页
4 小学语文教材插图的视觉效果比较研究第29-54页
    4.1 小学语文教材插图的视觉要素比较研究第29-44页
        4.1.1 插图的色彩要素比较第29-35页
        4.1.2 插图的动感要素比较第35-37页
        4.1.3 插图的观察视角比较第37-42页
        4.1.4 插图的对比要素反差比较第42-44页
    4.2 小学语文教材插图的表现形式比较研究第44-47页
        4.2.1 插图表现形式数量统计第44-45页
        4.2.2 表现形式的视觉效果分析第45-47页
        4.2.3 表现形式视觉效果比较分析小结第47页
    4.3 小学语文教材插图的表现技法比较研究第47-54页
        4.3.1 插图表现技法数量统计第47-48页
        4.3.2 表现技法的视觉效果分析第48-52页
        4.3.3 表现技法视觉效果比较分析小结第52-54页
5 小学语文教材插图的视觉权力比较研究第54-77页
    5.1 小学语文教材插图人物的生活场景比较研究第54-57页
        5.1.1 人物生活场景分类统计第54-55页
        5.1.2 人物生活场景相同点分析第55-56页
        5.1.3 人物生活场景不同点分析第56-57页
        5.1.4 人物生活场景小结第57页
    5.2 小学语文教材插图人物形象比较研究第57-63页
        5.2.1 人物形象数量统计第58页
        5.2.2 人物形象相同点分析第58-62页
        5.2.3 人物形象不同点分析第62-63页
        5.2.4 人物形象比较研究小结第63页
    5.3 小学语文教材插图人物的性别倾向比较研究第63-77页
        5.3.1 男女人物数量统计第63-64页
        5.3.2 男女人物职业比较研究第64-68页
        5.3.3 男女人物活动比较研究第68-76页
        5.3.4 男女人物性别比较研究小结第76-77页
6 小学语文教材插图研究的反思与启示第77-83页
    6.1 小学语文教材插图研究的反思第77-79页
        6.1.1 插图的视觉优势之处第77-78页
        6.1.2 插图视觉表现的问题点第78-79页
    6.2 小学语文教材插图研究的启示第79-83页
        6.2.1 优化插图的视觉效果第80页
        6.2.2 拓展插图的使用范围第80-82页
        6.2.3 辩证对待插图的视觉权力第82-83页
结语第83-84页
参考文献第84-88页
致谢第88页

论文共88页,点击 下载论文
上一篇:小学低段童话教学研究
下一篇:川剧脸谱艺术在小学美术教学中的应用研究