| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导言 | 第11-16页 |
| (一) 选题的缘起和研究意义 | 第11页 |
| 1、选题的缘起 | 第11页 |
| 2、研究意义 | 第11页 |
| (二) 相关研究状况 | 第11-15页 |
| (三) 本文的思路和研究方法 | 第15-16页 |
| 一、培养当代大学生道德信仰的重要性 | 第16-23页 |
| (一) 大学生道德信仰的内涵和特征 | 第16-20页 |
| 1. 大学生道德信仰的内涵 | 第16-19页 |
| 2. 大学生道德信仰的特征 | 第19-20页 |
| (二) 培养道德信仰对当代大学生成长的意义 | 第20-23页 |
| 1. 有助于塑造大学生的道德人格 | 第20-21页 |
| 2. 有助于提高大学生的道德境界 | 第21页 |
| 3. 有助于提高大学生道德行为选择能力 | 第21页 |
| 4. 有助于大学生更好地实现社会化 | 第21-23页 |
| 二、当代大学生道德信仰危机的表现及成因 | 第23-32页 |
| (一) 当代大学生道德信仰危机的表现 | 第23-27页 |
| 1. 部分大学生对道德理想目标的怀疑与漠视 | 第23-24页 |
| 2. 部分大学生道德情感冷漠 | 第24页 |
| 3. 部分大学生道德意志薄弱 | 第24-25页 |
| 4. 部分大学生道德行为失范 | 第25-26页 |
| 5. 部分大学生道德信仰价值扭曲 | 第26-27页 |
| (二) 当代大学生道德信仰危机的成因 | 第27-32页 |
| 1. 腐败蔓延是部分大学生道德信仰危机的重要诱因 | 第27页 |
| 2. 市场经济的负面效应致使部分大学生出现道德信仰危机 | 第27-28页 |
| 3. 多元文化造成大学生道德信仰的困境 | 第28-29页 |
| 4. 善恶因果链的失效是大学生道德信仰危机的直接原因 | 第29-30页 |
| 5. 学校道德教育缺乏针对性和创新性 | 第30-32页 |
| 三、化解大学生道德信仰危机的对策 | 第32-40页 |
| (一) 建立合理的社会机制,为大学生道德信仰提供明确的价值导向 | 第32-34页 |
| 1. 建立公正的社会赏罚机制,发挥社会舆论的调节作用 | 第32-33页 |
| 2. 加强民主法制建设,为大学生道德信仰提供制度导向 | 第33-34页 |
| 3. 正确对待个人利益追求和道德信仰之间的关系 | 第34页 |
| (二) 加强大学生道德信仰教育,提高大学生的思想道德素养 | 第34-37页 |
| 1. 丰富大学生道德信仰教育的内容 | 第34-35页 |
| 2. 创新大学生道德信仰教育的模式 | 第35-36页 |
| 3. 发挥高校德育工作者的表率作用 | 第36-37页 |
| (三) 引导大学生重塑道德信仰,提高大学生自我道德教育的能力 | 第37页 |
| 1. 引导大学生加强道德知识的学习,提高大学生的基本道德素养 | 第37页 |
| 2. 引导大学生积极参加道德实践活动,提高大学生的道德实践能力 | 第37页 |
| (四) 优化社会环境,为重塑大学生道德信仰提供良好的氛围 | 第37-40页 |
| 1. 提高家长的思想道德素质,营造良好的家庭环境 | 第38页 |
| 2. 加强对同辈群体的引导,营造良好的群体道德氛围 | 第38-39页 |
| 3. 优化社会舆论,营造良好的社会舆论氛围 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
