| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 论文研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 论文研究的意义 | 第9-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的思路与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 基本思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 独立学院发展战略与发展状况 | 第14-20页 |
| 2.1 我国高等教育发展战略 | 第14-15页 |
| 2.2 独立学院发展战略 | 第15-16页 |
| 2.3 独立学院发展总体状况 | 第16-17页 |
| 2.4 独立学院发展存在的问题及原因分析 | 第17-20页 |
| 第3章 我国本科层次职业教育发展动因分析 | 第20-27页 |
| 3.1 当前我国高等职业教育发展存在多种问题 | 第20-22页 |
| 3.1.1 办学经费不足 | 第20-21页 |
| 3.1.2 教育培养方案问题突出 | 第21页 |
| 3.1.3 毕业生高失业率与市场需求严重不符 | 第21-22页 |
| 3.2 社会经济发展与科技进步是发展本科层次职业教育的根本原因 | 第22页 |
| 3.3 政府颁布相关职业教育改革政策，明确了本科层次职业教育发展的地位 | 第22-23页 |
| 3.4 独立学院向本科职业教育转型分析 | 第23-27页 |
| 3.4.1 独立学院转型的必要性 | 第23-24页 |
| 3.4.1.1 我国高等教育事业发展的需要 | 第23页 |
| 3.4.1.2 继续推进我国高等教育大众化的需要 | 第23-24页 |
| 3.4.1.3 为国家经济建设培养应用技能型人才的需要 | 第24页 |
| 3.4.2 独立学院向本科职业教育转型的可行性 | 第24-27页 |
| 3.4.2.1 独立学院人才培养目标与高等职业教育人才培养目标相近 | 第25页 |
| 3.4.2.2 独立学院所具有的相关行业背景， 有利于发展本科层次高等职业教育 | 第25-26页 |
| 3.4.2.3 独立学院学生生源状况，适合发展本科层次高等职业教育 | 第26页 |
| 3.4.2.4 独立学院自身发展趋势，促使其发展本科层次高等职业教育 | 第26-27页 |
| 第4章 本科职业教育人才培养模式 | 第27-35页 |
| 4.1 基本概念的界定 | 第27-28页 |
| 4.1.1 本科 | 第27页 |
| 4.1.2 职业教育 | 第27页 |
| 4.1.3 人才培养模式 | 第27-28页 |
| 4.1.4 本科职业教育人才培养模式定义及特征：应用型 | 第28页 |
| 4.2 本科应用型人才与技能型人才的区别 | 第28-29页 |
| 4.3 国外本科层次职业教育人才培养模式浅析 | 第29-31页 |
| 4.3.1 德、美高校应用型人才培养模式介绍 | 第29-30页 |
| 4.3.2 国外本科应用型人才培养模式的经验总结及启示 | 第30-31页 |
| 4.4 独立学院人才培养模式的发展现状与问题分析 | 第31-35页 |
| 4.4.1 独立学院人才培养模式的发展现状 | 第31页 |
| 4.4.2 独立学院人才培养模式问题的分析 | 第31-35页 |
| 第5章 基于应用型人才培养模式教育与教学转型对策 | 第35-42页 |
| 5.1 独立学院本科职业教育的人才培养目标定位 | 第35页 |
| 5.2 完善独立学院本科职业教育的专业建设和课程体系 | 第35-37页 |
| 5.2.1 优化独立学院的专业设置与专业建设 | 第35-36页 |
| 5.2.2 完善独立学院的课程培养体系 | 第36-37页 |
| 5.3 优化师资队伍，加强双师型教师比例建设 | 第37-38页 |
| 5.4 突出实训环节，加强实训设备建设和实践教学建设 | 第38-39页 |
| 5.5 健全人才培养质量保障体系 | 第39-41页 |
| 5.5.1 建立有效的教学质量监控体系 | 第39-40页 |
| 5.5.2 建立完善的教学反馈制度 | 第40-41页 |
| 5.6 提高教育教学管理水平，形成管理协同机制 | 第41-42页 |
| 第6章 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
