| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究问题及研究设计 | 第8-11页 |
| 一、研究的背景及依据 | 第8-9页 |
| 二、研究的对象、内容及目标 | 第9页 |
| 三、研究的意义 | 第9-10页 |
| 四、研究方法及手段 | 第10页 |
| 五、研究设计 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述及研究趋势 | 第11-16页 |
| 一、相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 二、关于“国培计划”和课程满意度的研究现状 | 第13-16页 |
| 第二章 体育学科“国培计划”培训满意度调查问卷的编制 | 第16-24页 |
| 第一节 体育学“国培计划”培训满意度指标体系构建研究 | 第16-21页 |
| 一、培训满意度指标体系构建的理论基础 | 第16-19页 |
| 二、体育学科“国培计划”培训满意度指标体系的建立 | 第19-21页 |
| 第二节 编制“国培计划”示范性集中培训体育学科课程满意度问卷 | 第21-23页 |
| 一、问卷的编制 | 第21-22页 |
| 二、问卷的信效度检验 | 第22-23页 |
| 本章结语 | 第23-24页 |
| 第三章 “国培计划”示范性集中培训体育学科课程满意度调查分析 | 第24-34页 |
| 第一节 “国培计划”示范性集中培训体育学科课程满意度调查过程 | 第24-25页 |
| 一、数据来源 | 第24页 |
| 二、问卷内容 | 第24页 |
| 三、数据的统计 | 第24页 |
| 四、问卷的信度检验 | 第24-25页 |
| 第二节 “国培计划”——示范性集中培训体育学科课程满意度调查分析 | 第25-33页 |
| 一、两届课程总体重要性满意度的调查分析 | 第25-30页 |
| 二、两届课程重要性满意度的对比分析 | 第30-33页 |
| 本章结语 | 第33-34页 |
| 第四章 结论与建议 | 第34-36页 |
| 第一节 结论 | 第34页 |
| 第二节 建议 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 个人简介 | 第46-50页 |
