| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究的背景及意义 | 第7-9页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 2 中等职业学校学生职业道德教育概述 | 第13-22页 |
| ·职业道德 | 第13-14页 |
| ·职业道德教育 | 第14-15页 |
| ·中等职业学校学生职业道德教育 | 第15-22页 |
| ·学生职业道德教育的主要内容 | 第16-17页 |
| ·学生职业道德教育的特点 | 第17-18页 |
| ·学生职业道德教育的必要性 | 第18-22页 |
| 3 中等职业学校学生职业道德教育现状的调查分析 | 第22-30页 |
| ·中等职业学校学生职业道德教育现状调查 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·问卷调查 | 第22页 |
| ·调查结果 | 第22-24页 |
| ·中等职业学校学生职业道德教育现状分析 | 第24-30页 |
| ·学生职业道德教育取得的进步 | 第24-25页 |
| ·学生职业道德教育存在的问题 | 第25-28页 |
| ·学生职业道德教育存在问题的成因分析 | 第28-30页 |
| 4 中等职业学校学生职业道德教育应明确的目标和遵从的原则 | 第30-36页 |
| ·中等职业学校学生职业道德教育应明确的目标 | 第30-32页 |
| ·基础性目标 | 第30页 |
| ·价值性目标 | 第30-31页 |
| ·时代性目标 | 第31-32页 |
| ·方向性目标 | 第32页 |
| ·中等职业学校实施学生职业道德教育应遵从的原则 | 第32-36页 |
| ·应整体把握的原则 | 第32-34页 |
| ·应遵从的具体原则 | 第34-36页 |
| 5 中等职业学校学生职业道德教育的对策 | 第36-48页 |
| ·更新中等职业学校学生职业道德教育的观念 | 第36-38页 |
| ·学生职业道德教育是一种价值观教育 | 第36-37页 |
| ·学生职业道德教育是一种能力教育 | 第37页 |
| ·学生职业道德教育是一种品质教育 | 第37-38页 |
| ·创新中等职业学校学生职业道德教育内容 | 第38-40页 |
| ·学生职业道德教育内容要具有岗位针对性 | 第38-39页 |
| ·学生职业道德教育内容要具有现实性 | 第39页 |
| ·学生职业道德教育内容要与时俱进 | 第39-40页 |
| ·灵活中等职业学校学生职业道德教育方式 | 第40-44页 |
| ·理论讲解与其它教学方式相结合 | 第40-41页 |
| ·在专业课堂教学中渗透学生职业道德教育 | 第41页 |
| ·在校园文化活动中渗透学生职业道德教育 | 第41-42页 |
| ·在实践教学环节中渗透学生职业道德教育 | 第42-44页 |
| ·科学评价中等职业学校学生职业道德教育效果 | 第44-45页 |
| ·改进学生职业道德教育课程考核体系 | 第45页 |
| ·完善学生职业道德教育评价途径 | 第45页 |
| ·建立考核评价的效益机制 | 第45页 |
| ·加强教师职业道德建设 | 第45-48页 |
| 6 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |