初中数学概念课师生互动研究--以“一师一优课”部优课为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| (一)课程标准的必然要求 | 第9页 |
| (二)概念教学的重要地位 | 第9-10页 |
| (三)现阶段数学概念教学师生互动的现状 | 第10页 |
| 二、研究目标 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| (一)文献分析法 | 第11页 |
| (二)案例分析法 | 第11-12页 |
| 五、研究思路与内容框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| 一、相关概念界定 | 第13-15页 |
| (一)互动 | 第13页 |
| (二)师生互动 | 第13-14页 |
| (三)数学概念学习的心理过程 | 第14-15页 |
| 二、数学教学中师生互动的研究综述 | 第15-22页 |
| (一)师生互动的相关研究 | 第15-18页 |
| (二)数学课堂互动的案例研究 | 第18-19页 |
| (三)概念教学的相关研究 | 第19-22页 |
| 第三章 案例视频的选择与研究过程 | 第22-26页 |
| 一、研究对象的选择 | 第22-23页 |
| 二、课堂师生互动行为分类标准 | 第23-24页 |
| 三、概念教学的环节设计 | 第24-25页 |
| 四、研究数据收集与分析 | 第25-26页 |
| 第四章 初中数学概念课师生互动案例分析 | 第26-48页 |
| 一、总体分析 | 第26-27页 |
| 二、典型案例分析 | 第27-48页 |
| (一)一元一次方程概念教学中的师生互动分析 | 第27-32页 |
| (二)实数概念教学中的师生互动分析 | 第32-37页 |
| (三)函数概念教学中的师生互动分析 | 第37-42页 |
| (四)圆概念教学中的师生互动分析 | 第42-48页 |
| 第五章 结论与反思 | 第48-51页 |
| 一、研究结论 | 第48-50页 |
| (一)数学课堂教学师生互动行为方式多样，内容丰富 | 第48页 |
| (二)概念教学中师生互动的特点 | 第48-50页 |
| 二、研究反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 个人情况简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
