初中生厌学问题研究--以广东省惠州市某农村中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 研究的缘起、背景和意义 | 第9-10页 |
| 一、研究的缘起 | 第9页 |
| 二、研究的背景与意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-16页 |
| 一、厌学概念的界定 | 第10-14页 |
| 二、对厌学原因的分析 | 第14-15页 |
| 三、关于厌学的应对策略 | 第15-16页 |
| 第三节 研究方案 | 第16-18页 |
| 一、研究方法与研究过程 | 第16-17页 |
| 二、研究的目标与研究内容 | 第17页 |
| 三、研究对象的确定 | 第17-18页 |
| 第二章 学校与班级概貌学 | 第18-22页 |
| 第一节 学校基本情况 | 第18页 |
| 第二节 班级基本情况 | 第18-22页 |
| 第三章 厌学学生面面观 | 第22-34页 |
| 第一节 厌学学生之概貌 | 第22-25页 |
| 一、重度厌学者的状况 | 第22-24页 |
| 二、中度厌学者的状况 | 第24页 |
| 三、轻度厌学者的状况 | 第24-25页 |
| 第二节 透视学生厌学背后的真相 | 第25-34页 |
| 一、厌学学生二三事 | 第25-30页 |
| 二、学生厌学原因综合分析 | 第30-34页 |
| 第四章 对症下药医“痼疾” | 第34-48页 |
| 第一节 寻找打开心门的钥匙 | 第34-36页 |
| 第二节 化唳气为祥和 | 第36-40页 |
| 第三节 协助班主任共创文明班 | 第40-43页 |
| 一、班上刮起了恋爱风 | 第40-41页 |
| 二、运动会上显雄风 | 第41-42页 |
| 三、优秀学生也厌学? | 第42-43页 |
| 第四节 寻找家庭教育的误区 | 第43-48页 |
| 一、厌学家长的言与行 | 第44-46页 |
| 二、家长会上的反思 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
