| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-18页 |
| （一） 研究问题之源 | 第11-13页 |
| 1 教师自主是教师发展的一种新趋势 | 第11页 |
| 2 教师异化现象要求教师需要自主性发展 | 第11-12页 |
| 3 教师自主发展是灾后师资重建的基本需求 | 第12页 |
| 4 现实教育中教师生命意识弱化现象扼杀了教师发展的自主性 | 第12-13页 |
| 5 研究对象的确立 | 第13页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1 研究的目的 | 第13页 |
| 2 研究的意义 | 第13-14页 |
| （三） 研究的思路和基本观点 | 第14-15页 |
| 1 研究思路 | 第14页 |
| 2 本课题研究的主要观点 | 第14-15页 |
| （四） 研究的基本内容和方法 | 第15-16页 |
| 1 研究内容 | 第15页 |
| 2 研究方法 | 第15-16页 |
| （五） 研究的基本框架 | 第16-18页 |
| 1 具体操作框架图 | 第16页 |
| 2 理论框架图 | 第16-18页 |
| 第二部分 相关研究综述 | 第18-25页 |
| （一） 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1 发展与教师发展 | 第18页 |
| 2 自主与教师自主 | 第18-19页 |
| 3 教师自主发展的界定 | 第19-20页 |
| （二） 国内外相关研究成果 | 第20-25页 |
| 1 国外相关研究 | 第20-21页 |
| 2 国内相关研究 | 第21-23页 |
| 3 国内外研究述评 | 第23-25页 |
| 第三部分 教师自主发展的应然状态 | 第25-38页 |
| （一） 不同视野下的教师自主发展 | 第25-27页 |
| 1 教师专业化视野下的教师自主发展——教师专业自主 | 第25-26页 |
| 2 生命化教育视野下的教师自主发展——自主追求生命价值和意义 | 第26-27页 |
| （二） 自主发展型教师的基本特征 | 第27-29页 |
| 1 教师发展的愿望和需求是内在的 | 第27-28页 |
| 2 教师选择发展的内容具有个体性 | 第28页 |
| 3 教师发展的过程具有动态性 | 第28页 |
| 4 教师的发展是指向生命原点 | 第28-29页 |
| （三） 自主发展型教师必备的基本能力 | 第29-31页 |
| 1 自我认知能力 | 第29页 |
| 2 更新观念能力 | 第29-30页 |
| 3 自主学习能力 | 第30页 |
| 4 自我反思能力 | 第30页 |
| 5 自主创新能力 | 第30-31页 |
| （四） 自主发展型教师的理想与追求 | 第31-35页 |
| 1 实现专业自主成长 | 第31-33页 |
| 2 追求自我生存的价值和意义 | 第33-35页 |
| （五） 教师自主发展途径 | 第35-38页 |
| 1 教师自主发展非高级教师的专利品 | 第35-36页 |
| 2 教、学、研同期互动——教师自主发展的路径 | 第36-38页 |
| 第四部分 灾后青川县中小学教师自主发展现状分析 | 第38-65页 |
| （一） 调查方案 | 第38-39页 |
| 1 问卷编制与发放 | 第38页 |
| 2 调查对象 | 第38-39页 |
| （二） 调查结果分析 | 第39-53页 |
| 1 教师自主发展动力基础现状分析 | 第39-41页 |
| 2 教师自主发展意识现状分析 | 第41-47页 |
| 3 教师自我发展的能力现状分析 | 第47页 |
| 4 教师自主发展个人实践现状分析 | 第47-50页 |
| 5 灾后教师对人生价值和意义的自主追求现状分析 | 第50-53页 |
| （三） 问题再现 | 第53-54页 |
| 1 教师自主发展动力方面 | 第53页 |
| 2 教师自主发展意识方面 | 第53-54页 |
| 3 教师自主发展能力方面 | 第54页 |
| 4 教师个人实践方面 | 第54页 |
| （四） 灾后教师自主发展问题之根源探析 | 第54-65页 |
| 1 内因分析 | 第55-59页 |
| 2 外因分析 | 第59-65页 |
| 第五部分 灾后教师自主发展新思考 | 第65-71页 |
| （一） 灾后教师发展的特殊需求——追求基本生存需要：如何活下去 | 第65-67页 |
| （二） 灾后教师自主发展的新取向——追求生命的自我超越 | 第67-69页 |
| 1 生命化的教师观 | 第67页 |
| 2 生命化的学生观 | 第67-68页 |
| 3 生命化的课程观 | 第68页 |
| 4 生命化的教学观 | 第68-69页 |
| （三） 灾后教师自主发展的建议 | 第69-71页 |
| 1 转变思想观念更新教师发展理念 | 第69页 |
| 2 加强自我学习不断提升教师自主发展能力 | 第69-70页 |
| 3 关注教师生命重树教师生命观 | 第70页 |
| 4 完善管理机制激励教师自主发展 | 第70页 |
| 5 建立教师学习群创设教师自主发展氛围 | 第70-71页 |
| 第六部分 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
