| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.1.1 Demands of Globalization | 第11页 |
| 1.1.2 Influence of English Assessment Reform | 第11-12页 |
| 1.1.3 Need from English Learners | 第12页 |
| 1.2 Goal of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3.1 Providing Theoretical Supports | 第13页 |
| 1.3.2 Enriching Practical Teaching Methods | 第13页 |
| 1.3.3 Offering Self-Learning Strategy | 第13-14页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
| 2.1 Definitions of Related Concepts | 第15-19页 |
| 2.1.1 Memetics and Meme | 第15页 |
| 2.1.2 Language Meme | 第15-17页 |
| 2.1.3 Guided Speaking | 第17-18页 |
| 2.1.4 Oral English Proficiency | 第18-19页 |
| 2.1.5 Learning Motivation | 第19页 |
| 2.2 Related Studies on Memetics | 第19-23页 |
| 2.2.1 Review of Memetics Abroad | 第20-21页 |
| 2.2.2 Review of Memetics at Home | 第21-23页 |
| 2.3 Related Studies on Imitation Input | 第23-25页 |
| 2.3.1 Review of Imitation Input Abroad | 第23-24页 |
| 2.3.2 Review of Imitation Input at Home | 第24-25页 |
| 2.4 Present Situation and Problems of Oral English Learning | 第25-27页 |
| 2.4.1 Inconvenient Learning Materials | 第26页 |
| 2.4.2 Restricted and Distorted Teaching Thoughts | 第26页 |
| 2.4.3 Mechanical Learning Method | 第26页 |
| 2.4.4 Passive or Unconfident Learners | 第26-27页 |
| 2.5 The Research Trend of Oral English Learning | 第27-29页 |
| 2.5.1 Memetics and Oral English Learning | 第27-28页 |
| 2.5.2 The Research Trend of Oral English Learning | 第28-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Instruments | 第30-33页 |
| 3.3.1 Interviews | 第31页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.3 Experiment | 第32-33页 |
| 3.4 Data Collection | 第33-41页 |
| 3.4.1 The First Interviews | 第34-35页 |
| 3.4.2 Pre-Questionnaire | 第35页 |
| 3.4.3 The Experiment | 第35-40页 |
| 3.4.4 Post-Questionnaire | 第40页 |
| 3.4.5 The Second Interview | 第40页 |
| 3.4.6 Data Processing | 第40-41页 |
| Chapter Four Results, Analyses and Discussions | 第41-65页 |
| 4.1 Interview Results | 第41-45页 |
| 4.1.1 The First Interview | 第41-44页 |
| 4.1.2 The Second Interview | 第44-45页 |
| 4.2 Analysis of the Questionnaires | 第45-50页 |
| 4.2.1 Pre-Questionnaire | 第45-47页 |
| 4.2.2 The Post-Questionnaire | 第47-50页 |
| 4.3 Analysis of the Tests | 第50-61页 |
| 4.3.1 Oral English Proficiency Pre-Test | 第50-54页 |
| 4.3.2 Oral English Proficiency Post-Test | 第54-61页 |
| 4.4 Discussion | 第61-65页 |
| 4.4.1 Enhancement of the Meme Accumulation | 第61-62页 |
| 4.4.2 Promotion of Meme Propagation | 第62页 |
| 4.4.3 Flexible Use of Language Materials | 第62-65页 |
| Chapter Five Conclusion | 第65-69页 |
| 5.1 Major Findings | 第65-66页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第66-67页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for the Further | 第67-69页 |
| Appendix I | 第69-70页 |
| Appendix II | 第70-72页 |
| Appendix III | 第72-75页 |
| Appendix IV | 第75-77页 |
| References | 第77-81页 |
| Acknowledgement | 第81页 |
