泰国乌泰他尼府中学汉语教学现状、问题及对策--以农昌中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一 选题缘由 | 第10页 |
| 二 文献综述 | 第10-12页 |
| 三 研究目的 | 第12页 |
| 四 调查对象与区域 | 第12-13页 |
| 五 研究方法 | 第13-14页 |
| （一） 问卷调查法 | 第13页 |
| （二） 访谈法 | 第13页 |
| （三） 文献法 | 第13页 |
| （四） 观察法 | 第13-14页 |
| 第一章 泰国乌泰他尼府中学汉语教学现状 | 第14-28页 |
| 第一节 农昌中学汉语教师情况调查 | 第14-15页 |
| 第二节 学生调查问卷说明 | 第15-16页 |
| 一 调查对象 | 第15-16页 |
| 二 调查问卷说明 | 第16页 |
| 第三节 学生问卷调查结果分析 | 第16-25页 |
| 一 学生学习汉语的动机 | 第16-17页 |
| 二 学习汉语时间 | 第17-18页 |
| 三 学习汉语的态度 | 第18-19页 |
| 四 有关汉语水平的考试 | 第19-20页 |
| 五 汉语教材方面 | 第20-21页 |
| 六 汉语教师方面 | 第21-23页 |
| 七 汉语课周课时安排 | 第23-25页 |
| 第四节 乌泰他尼府其他中学汉语教师情况 | 第25-26页 |
| 第五节 调查问卷小结 | 第26-28页 |
| 第二章 泰国乌泰他尼府中学汉语教学中存在的问题 | 第28-33页 |
| 第一节 缺乏本土汉语教师 | 第28-29页 |
| 第二节 教师教学任务繁重 | 第29-30页 |
| 第三节 汉语教师更换频繁 | 第30页 |
| 第四节 教材方面 | 第30-31页 |
| 第五节 各个学校汉语水平差异很大 | 第31-32页 |
| 第六节 学生问题 | 第32-33页 |
| 第三章 措施和意见 | 第33-39页 |
| 第一节 泰国政府方面 | 第33-34页 |
| 一 加大资金投入 | 第33-34页 |
| 二 保障学生汉语学习的连续性 | 第34页 |
| 三 组织不同等级的汉语水平考试 | 第34页 |
| 第二节 中国政府方面 | 第34-35页 |
| 一 高度关注志愿者教师 | 第34-35页 |
| 二 汉办赠书要做到具体学校具体分析 | 第35页 |
| 第三节 学校方面 | 第35-36页 |
| 第四节 教师方面 | 第36-38页 |
| 一 泰籍教师 | 第36-37页 |
| 二 赴泰汉语志愿者 | 第37-38页 |
| 第五节 学生方面 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
