| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 选题目的 | 第9-10页 |
| 1.3 选题意义 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 国内文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1.1 关于地区高校体育教育专业学生教学能力培养的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.4.1.2 关于体育专业学生教学能力影响因素和能力培养的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.4.1.3 关于体育教育专业学生乒乓球课教学能力培养研究 | 第12-13页 |
| 1.4.1.4 国内外体育教育专业学生教学能力培养方式对比的研究 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国外文献综述 | 第14-15页 |
| 1.4.3 研究综述小结 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.2.1 问卷的设计 | 第17-18页 |
| 2.2.2.2 问卷的信度效度检验 | 第18页 |
| 2.2.2.3 问卷的发放与回收 | 第18-19页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-32页 |
| 3.1 体育教育专业学生乒乓球专项培养计划的分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 培养目标及培养方案分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 乒乓球专项学生教学能力培养的分析 | 第21-24页 |
| 3.1.2.1 乒乓球专项学生的教学任务分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2.2 乒乓球专项课教学能力的开展情况分析 | 第22-23页 |
| 3.1.2.3 乒乓球专项课中教学内容的分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2.4 学生教学能力评价与分析 | 第24页 |
| 3.2 吉林省乒乓球专项学生教学能力现状的分析 | 第24-30页 |
| 3.2.1 乒乓球专项教师的专项技能情况和教学水平情况的分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1.1 专项乒乓球教师的基本情况分析 | 第24-26页 |
| 3.2.1.2 乒乓球教师的授课教学情况分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2 乒乓球专项学生通过教学实习对教学现状能力的分析 | 第28-30页 |
| 3.2.2.1 学生教学实习情况分析 | 第28页 |
| 3.2.2.2 学生教学实习后对技术水平的反馈情况分析 | 第28-29页 |
| 3.2.2.3 学生教学实习后对教学内容的反馈情况分析 | 第29页 |
| 3.2.2.3 学生教学实习后对提升自我能力的情况分析 | 第29-30页 |
| 3.3 吉林省乒乓球专项学生教学能力的效果情况分析 | 第30-32页 |
| 3.3.1 乒乓球专项学生教学能力培养的反馈情况分析 | 第30-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| 4.1 结论 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-34页 |
| 附录1 | 第34-37页 |
| 附录2 | 第37-40页 |
| 附录3 | 第40-41页 |
| 附录4 | 第41-43页 |
| 附录5 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
