| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究综述 | 第9-11页 |
| （三）选题意义 | 第11-12页 |
| （四）研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| （五）创新与不足 | 第13-14页 |
| 一、《经济生活》课堂教学培养学生能力概述 | 第14-19页 |
| （一）学生能力的内涵及特点 | 第14-15页 |
| （二）《经济生活》课堂教学培养学生能力的具体表现 | 第15-17页 |
| （三）《经济生活》课堂教学重视学生能力培养的必要性 | 第17-19页 |
| 二、“学案导学”法概述 | 第19-29页 |
| （一）“学案”及“学案导学”法的概念 | 第19-20页 |
| （二）“学案导学”法的理论依据 | 第20-21页 |
| （三）“学案导学”法的实施流程 | 第21-26页 |
| （四）《经济生活》课堂教学运用“学案导学”法培养学生能力的可行性分析 | 第26-29页 |
| 三、“学案导学”法在《经济生活》课堂教学中培养学生能力的应用 | 第29-36页 |
| （一）《市场配置资源》学案的编制 | 第29-33页 |
| （二）《市场配置资源》学案的导学实施 | 第33-36页 |
| 四、教学反思 | 第36-40页 |
| （一）问题 | 第36页 |
| （二）解决措施 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
