| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国外现代教育评价发展 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内教育评价发展 | 第12-13页 |
| 1.3.3 研究现状 | 第13-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献法 | 第17页 |
| 2.2.2 调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 特尔斐法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-59页 |
| 3.1 成绩评价的基本理论 | 第21-22页 |
| 3.1.1 成绩评价相关概念的界定 | 第21页 |
| 3.1.2 成绩评价的功能 | 第21-22页 |
| 3.2 运动训练专业乒乓球专项课学生成绩评价的现状分析 | 第22-28页 |
| 3.2.1 评价内容的现状分析 | 第22-24页 |
| 3.2.2 评价主体的现状分析 | 第24-25页 |
| 3.2.3 评价种类的现状分析 | 第25-26页 |
| 3.2.4 评价方法的现状分析 | 第26-27页 |
| 3.2.5 评价结果反馈的现状分析 | 第27-28页 |
| 3.3 运动训练专业乒乓球专项课学生成绩评价现存问题 | 第28-29页 |
| 3.4 运动训练专业乒乓球专项课学生成绩评价指标体系的设计 | 第29-59页 |
| 3.4.1 评价指标体系设计的依据 | 第29-32页 |
| 3.4.2 评价体系评价指标筛选 | 第32-41页 |
| 3.4.3 评价内容的确定 | 第41-44页 |
| 3.4.4 评价体系指标标准制定 | 第44-49页 |
| 3.4.5 评价指标权重分配 | 第49-53页 |
| 3.4.6 评价体系指标构建 | 第53-59页 |
| 4 结论与建议 | 第59-61页 |
| 4.1 结论 | 第59页 |
| 4.2 建议 | 第59-60页 |
| 4.3 研究的局限性 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读学位期间发表的论文期刊 | 第91-92页 |
