| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 1 文献综述 | 第14-24页 |
| 1.1 良心的概念及构成 | 第14-16页 |
| 1.2 良心的实证研究 | 第16-17页 |
| 1.3 良心的影响因素研究 | 第17-19页 |
| 1.3.1 个体因素 | 第17-18页 |
| 1.3.2 家庭因素 | 第18-19页 |
| 1.3.3 社会文化环境 | 第19页 |
| 1.4 藏族青少年的界定 | 第19-20页 |
| 1.5 藏族青少年道德良心的研究 | 第20-24页 |
| 1.5.1 历史文化视角下的藏族良心 | 第21-22页 |
| 1.5.2 宗教文化视角下的藏族良心 | 第22-24页 |
| 2 问题提出 | 第24-26页 |
| 2.1 以往研究的不足 | 第24页 |
| 2.2 研究思路 | 第24-25页 |
| 2.3 研究意义 | 第25-26页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第25页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第25-26页 |
| 3 研究一：青少年良心问卷在藏族青少年群体中的适用性检验 | 第26-37页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究方法 | 第26-28页 |
| 3.2.1 研究构想 | 第26-27页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第27页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第27-28页 |
| 3.3 结果分析 | 第28-37页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 探索性因素分析 | 第30-32页 |
| 3.3.3 验证性因素分析 | 第32-35页 |
| 3.3.4 信度分析 | 第35页 |
| 3.3.5 效度分析 | 第35-37页 |
| 4 研究二：藏族青少年良心特点分析 | 第37-49页 |
| 4.1 研究对象 | 第37页 |
| 4.2 研究工具 | 第37页 |
| 4.3 研究目的 | 第37-38页 |
| 4.4 研究假设 | 第38页 |
| 4.5 施测程序 | 第38-39页 |
| 4.6 数据处理 | 第39页 |
| 4.7 结果与分析 | 第39-49页 |
| 4.7.1 藏族青少年良心发展的整体水平 | 第39页 |
| 4.7.2 藏族青少年良心发展的性别差异 | 第39-40页 |
| 4.7.3 藏族青少年良心发展的学段差异 | 第40-41页 |
| 4.7.4 独生子女与非独生子女藏族青少年良心发展水平差异 | 第41-42页 |
| 4.7.5 学生干部与非学生干部藏族良心发展水平差异 | 第42-43页 |
| 4.7.6 藏族青少年良心发展水平的地区差异 | 第43-44页 |
| 4.7.7 不同家庭结构的藏族青少年良心发展水平差异 | 第44-45页 |
| 4.7.8 不同父亲文化程度的藏族青少年良心发展水平差异 | 第45-46页 |
| 4.7.9 不同母亲文化程度的藏族青少年良心发展的整体水平 | 第46-47页 |
| 4.7.10 是否信仰宗教的藏族青少年良心发展水平差异 | 第47-49页 |
| 5 讨论与分析 | 第49-56页 |
| 5.1 关于藏族青少年良心问卷 | 第49-50页 |
| 5.2 藏族青少年良心水平分析 | 第50-56页 |
| 5.2.1 藏族青少年良心发展的基本状况 | 第50-51页 |
| 5.2.2 藏族青少年良心发展的性别差异 | 第51页 |
| 5.2.3 藏族青少年良心发展的学段差异 | 第51-52页 |
| 5.2.4 藏族独生子女与非独生子女良心发展水平差异 | 第52-53页 |
| 5.2.5 藏族学生干部与非学生干部良心发展水平差异 | 第53页 |
| 5.2.6 藏族青少年良心发展的城乡差异 | 第53-54页 |
| 5.2.7 不同家庭结构的藏族青少年良心发展水平的差异 | 第54页 |
| 5.2.8 不同父母文化的藏族青少年良心发展水平的差异 | 第54页 |
| 5.2.9 信仰宗教与非信仰宗教的藏族青少年良心发展水平差异 | 第54-56页 |
| 6 研究总结 | 第56-59页 |
| 6.1 研究结论 | 第56页 |
| 6.2 研究启示 | 第56-57页 |
| 6.3 研究不足及展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 1 | 第63-64页 |
| 附录 2 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
