| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter one Introduction | 第10-18页 |
| 1.1 Research Background | 第10-15页 |
| 1.1.1 The Present Situation of English Writing Teaching with New CurriculumReform | 第12-13页 |
| 1.1.2 Present Situation of Students’ English Writing in Rural Area | 第13-15页 |
| 1.2 The Objectives of the Research | 第15-16页 |
| 1.3 The Significance of the Research | 第16-17页 |
| 1.4 The Structure of The Research | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-39页 |
| 2.1 Definitions of Error | 第18-20页 |
| 2.2 Theories Related of Error Analysis | 第20-24页 |
| 2.2.1 Contrastive Analysis | 第20-22页 |
| 2.2.2 Interlanguage Theory | 第22-24页 |
| 2.3 Error Analysis Theory | 第24-33页 |
| 2.3.1 The Theoretical Base of Error Analysis | 第25页 |
| 2.3.2 The Significance of Error Analysis | 第25-28页 |
| 2.3.3 The Procedure of Error Analysis | 第28-33页 |
| 2.4 The Previous Studies Error Analysis at Home and Abroad | 第33-39页 |
| 2.4.1 The Previous Studies of Error Analysis Abroad | 第33-35页 |
| 2.4.2 The Previous Studies of Error Analysis at Home | 第35-39页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第39-43页 |
| 3.1 Research Questions | 第39页 |
| 3.2 Participants | 第39-40页 |
| 3.3 Research Instruments | 第40-41页 |
| 3.4 Procedure | 第41-42页 |
| 3.5 Methods of Data Analysis and Collection | 第42-43页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第43-61页 |
| 4.1 Error Analysis of the Students’ Writing | 第43-51页 |
| 4.1.1 Corpus Collection | 第43-44页 |
| 4.1.2 Error Identification | 第44页 |
| 4.1.3 Error Classification | 第44-47页 |
| 4.1.4 Error Explanation | 第47-51页 |
| 4.1.5 Error Evaluation | 第51页 |
| 4.2 Results of Questionnaires for Students and Teachers | 第51-57页 |
| 4.2.1 Results of Questionnaire for the students’ Writing Habits and Strategies | 第51-54页 |
| 4.2.2 Result of Questionnaire for Teachers | 第54-57页 |
| 4.3 Discussions Based on Error Analysis of the Students’ Writing and theQuestionnaires | 第57-61页 |
| 4.3.1 Discussions about What Errors are Most Frequently Made by Junior Students48 | 第57页 |
| 4.3.2 Discussions about the Reasons for Causing Errors in Junior Students’ Writing | 第57-58页 |
| 4.3.3 Discussions about What Strategies Teachers and Researchers should Use toReduce or Avoid Errors | 第58-61页 |
| Chapter Five Conclusions | 第61-66页 |
| 5.1 Major Findings | 第61-63页 |
| 5.2 Implications | 第63-64页 |
| 5.3 Limitations | 第64页 |
| 5.4 Suggestions for the Future Researches | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Appendix | 第70-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
