| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 “孝”的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 小学语文教学与“孝敬”主题的关系研究 | 第12-13页 |
| 2 小学语文孝敬主题教育现状及分析 | 第13-19页 |
| 2.1 人教版小学语文教材孝敬主题编排 | 第13-14页 |
| 2.2 小学生孝敬教育现状及原因 | 第14-19页 |
| 2.2.1 问卷调查说明 | 第14-17页 |
| 2.2.2 调查结果及原因分析 | 第17-19页 |
| 3 小学语文学科教学中的亲情教育现状及分析 | 第19-25页 |
| 3.1 小学生孝敬主题教育现状形成原因分析 | 第19-21页 |
| 3.1.1 社会原因 | 第19-20页 |
| 3.1.2 家庭原因 | 第20页 |
| 3.1.3 学校原因 | 第20-21页 |
| 3.2 小学语文学科教学中的亲情教育现状及分析 | 第21-25页 |
| 3.2.1 小学语文课程“孝敬”品德教育特点 | 第21-22页 |
| 3.2.2 小学语文学科教学中的“孝敬”主题教育现状及原因分析 | 第22-25页 |
| 4 小学语文孝敬主题序列教学方法探究 | 第25-36页 |
| 4.1 当代孝敬主题文化教育途径 | 第25-26页 |
| 4.1.1 生命教育与孝敬文化结合 | 第25页 |
| 4.1.2 感恩教育与孝敬文化结合 | 第25-26页 |
| 4.1.3 责任感教育与孝敬文化结合 | 第26页 |
| 4.2 小学语文学科中孝敬主题文化教育 | 第26-28页 |
| 4.2.1 理解 | 第26-27页 |
| 4.2.2 感恩 | 第27页 |
| 4.2.3 孝顺 | 第27页 |
| 4.2.4 回报 | 第27-28页 |
| 4.3 小学语文孝敬主题教育教学序列 | 第28-32页 |
| 4.3.1 低段教育——初步识“孝” | 第28-30页 |
| 4.3.2 中段教育——“孝”起他律 | 第30-31页 |
| 4.3.3 高段教育——自律为“孝” | 第31-32页 |
| 4.3.4 延伸教育——大“孝”律他 | 第32页 |
| 4.4 小学语文孝敬主题教育策略探究 | 第32-36页 |
| 4.4.1 教学内容中重视“孝敬”文化 | 第33页 |
| 4.4.2 教学情境中“孝”感动天 | 第33-34页 |
| 4.4.3 教学活动设计中唤醒“孝”心 | 第34页 |
| 4.4.4 课外活动中落实并延伸“孝敬”文化 | 第34-36页 |
| 5 小学孝敬主题教育序列教学活动的几点建议 | 第36-38页 |
| 5.1 注重家校合作，联合巩固教学成果 | 第36页 |
| 5.2 重视养成教育，营造良好的氛围 | 第36页 |
| 5.3 结合学校活动开展，实处见“孝”行 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |