| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 前言 | 第11-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 相关概念释义 | 第12页 |
| 1.3.2 文献分类评价 | 第12-18页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第18-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第19-41页 |
| 3.1 潍坊市区体育中考测试现状分析 | 第19-28页 |
| 3.1.1 潍坊市区体育中考测试项目设置实施现状分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 潍坊市区体育中考测试的评分标标准实施现状分析 | 第21-24页 |
| 3.1.3 潍坊市区体育中考测试分值设置情况分析 | 第24-27页 |
| 3.1.4 潍坊市区体育中考测试组织管理实施现状分析 | 第27-28页 |
| 3.2 潍坊市区体育中考测试结果分析 | 第28-38页 |
| 3.2.1 2012-2015 年潍坊市区体育中考测试数据的研究与分析 | 第28-36页 |
| 3.2.2 2012-2015 年潍坊市区体育中考测试结果比较 | 第36-38页 |
| 3.3 潍坊市区体育中考测试存在的主要问题 | 第38-39页 |
| 3.3.1 项目设置单一，缺乏技能类测试项目 | 第38页 |
| 3.3.2 自选项目设置少，制约了学生个性的发展。 | 第38页 |
| 3.3.3 评分标准总体偏低，无法拉开学生间的差距 | 第38页 |
| 3.3.4 体育中考“应试”教学现象与素质教育的要求不相符合 | 第38-39页 |
| 3.4 潍坊市区体育中考测试问题的解决对策 | 第39-41页 |
| 3.4.1 增加技能类测试项目，全面发展学生体质 | 第39页 |
| 3.4.2 加大学生项目选择的自由度，丰富体育测试项目 | 第39页 |
| 3.4.3 科学设立体育中考测试评分标准 | 第39页 |
| 3.4.4 正确发挥好体育中考指挥棒的作用 | 第39-41页 |
| 结论与建议 | 第41-43页 |
| 结论 | 第41页 |
| 建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 1 | 第46-47页 |
| 附录 2 | 第47-48页 |
| 附录 3 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
