| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 合作学习模式 | 第13页 |
| 2.1.2 体育合作学习模式 | 第13-14页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第19-20页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.6 对比分析法 | 第20-21页 |
| 4 实验设计与实施 | 第21-28页 |
| 4.1 实验的对象、时间、地点 | 第21页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第21页 |
| 4.1.2 实验时间与地点 | 第21页 |
| 4.2 实验的设计 | 第21-24页 |
| 4.2.1 教学目标的设计 | 第21-22页 |
| 4.2.2 教学实施程序的设计 | 第22-23页 |
| 4.2.3 教学实验评价方式的设计 | 第23-24页 |
| 4.3 实验的步骤 | 第24-27页 |
| 4.3.1 实验步骤的实施 | 第24-25页 |
| 4.3.2 教学活动的实施 | 第25-27页 |
| 4.4 实验控制 | 第27-28页 |
| 5 结果与分析 | 第28-38页 |
| 5.1 实验前实验班与对照班差异性检测 | 第28-31页 |
| 5.1.1 实验前实验班与对照班学生身体素质的检测 | 第28页 |
| 5.1.2 实验前实验班与对照班足球技术的对比 | 第28-29页 |
| 5.1.3 实验前实验班与对照班学生体育锻炼态度的调查对比 | 第29-30页 |
| 5.1.4 实验前实验班与对照班学生合作意识与能力的调查对比 | 第30-31页 |
| 5.2 合作学习对足球教学效果的影响 | 第31-38页 |
| 5.2.1 实验后实验班与对照班学生身体素质的对比 | 第31-32页 |
| 5.2.2 实验后实验班与对照班足球技术的对比 | 第32-33页 |
| 5.2.3 实验后实验班与对照班学生体育锻炼态度的调查对比 | 第33-35页 |
| 5.2.4 实验后实验班与对照班学生合作意识与能力的调查对比 | 第35-36页 |
| 5.2.5 实验后学生对“合作学习模式”的评价 | 第36-38页 |
| 6 结论与建议 | 第38-40页 |
| 6.1 结论 | 第38页 |
| 6.2 建议 | 第38-40页 |
| 7 参考文献 | 第40-42页 |
| 8 附录 | 第42-48页 |
| 附录1 专家访谈提纲 | 第42-43页 |
| 附录2 足球学习体育锻炼态度调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录3 足球学习合作意识与能力调查问卷 | 第45-46页 |
| 附录4 合作学习模式教学效果调查问卷 | 第46-47页 |
| 附录5 足球技术指标测试标准及计分方法 | 第47-48页 |
| 9 致谢 | 第48-49页 |
