| 中文摘要 | 第11-13页 |
| ABSTRACT | 第13-14页 |
| 引言 | 第15-23页 |
| 第一章 地方高师院校本科毕业生就业概述 | 第23-29页 |
| 1.1 地方高师院校的特点 | 第23-24页 |
| 1.1.1 地方高师院校 | 第23页 |
| 1.1.2 转型期的地方高师院校 | 第23-24页 |
| 1.1.3 社会对高师院校毕业生的要求 | 第24页 |
| 1.2 地方高师院校师范生就业形势 | 第24-27页 |
| 1.2.1 地方高师师范生就业竞争对手增加 | 第25页 |
| 1.2.2 师范生就业市场需求萎缩 | 第25-26页 |
| 1.2.3 师范生就业市场供给结构失衡 | 第26-27页 |
| 1.3 研究地方高师院校本科毕业生就业的重要性 | 第27-29页 |
| 1.3.1 有利于政府和社会统筹社会资源，科学规划人才配置 | 第27页 |
| 1.3.2 有利于地方高师院校优化专业结构，调整学科方向 | 第27-28页 |
| 1.3.3 有利于地方高师院校学生客观掌握就业态势，科学规划自身发展 | 第28-29页 |
| 第二章 X学院的本科生就业现状及存在的问题 | 第29-43页 |
| 2.1 X学院本科生就业基本情况 | 第29-32页 |
| 2.1.1 本科毕业生结构 | 第29页 |
| 2.1.2 本科师范生总体就业情况 | 第29-30页 |
| 2.1.3 本科生就业意向 | 第30-32页 |
| 2.2 X学院本科生就业指导及就业求职现状 | 第32-38页 |
| 2.2.1 就业指导现状调查 | 第32-35页 |
| 2.2.2 本科师范生就业途径 | 第35-36页 |
| 2.2.3X学院本科师范生就业障碍 | 第36-38页 |
| 2.3 X学院本科师范生就业存在的问题 | 第38-43页 |
| 2.3.1 本科毕业生就业结构性矛盾突出 | 第38-39页 |
| 2.3.2 就业能力弱化 | 第39页 |
| 2.3.3 学生自身就业期望过高 | 第39-41页 |
| 2.3.4 非师范生加入到教师招聘的竞争队伍中 | 第41-43页 |
| 第三章 引起地方高师院校本科毕业生就业问题的原因 | 第43-49页 |
| 3.1 社会及市场因素 | 第43-44页 |
| 3.1.1 社会需求总量增加不大，毕业生供给量不断增加所导致的供求矛盾 | 第43页 |
| 3.1.2 就业信息渠道不够通畅 | 第43-44页 |
| 3.1.3 师范生就业市场化 | 第44页 |
| 3.2 学校因素 | 第44-46页 |
| 3.2.1 教育教学的不足加大了学历与能力的分化 | 第44-45页 |
| 3.2.2 高校专业设置不合理 | 第45页 |
| 3.2.3 高校系统全面的就业指导未能落实到实处 | 第45-46页 |
| 3.3 师范生自身因素 | 第46-49页 |
| 3.3.1 缺乏职业生涯规划和自我认知能力 | 第46-47页 |
| 3.3.2 学生综合能力欠缺 | 第47-48页 |
| 3.3.3 毕业生就业观念落后 | 第48-49页 |
| 第四章 缓解地方高师院校本科毕业生就业问题的对策 | 第49-57页 |
| 4.1 政府要科学规划，促进就业环境改善 | 第49-51页 |
| 4.1.1 合理控制招生规模 | 第49页 |
| 4.1.2 创造良好宏观就业环境 | 第49-50页 |
| 4.1.3 弱化就业相关制度束缚 | 第50-51页 |
| 4.2 地方高师院校要深化教育教学和人才培养模式改革，加强就业指导 | 第51-53页 |
| 4.2.1 科学设置专业 | 第51页 |
| 4.2.2 推进实践育人人才培养模式改革，加强大学生创新创业教育 | 第51-52页 |
| 4.2.3 加强就业指导，为毕业生顺利就业奠定坚实基础 | 第52-53页 |
| 4.3 师范生要提高自身素养与竞争力 | 第53-57页 |
| 4.3.1 立足实际，树立正确就业观念 | 第53-54页 |
| 4.3.2 客观准确认识自我，科学理性规划职业生涯 | 第54-55页 |
| 4.3.3 加强创新创业的实践锻炼 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简况及联系方式 | 第63-64页 |
