| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1. 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题的背景 | 第7页 |
| 1.2 选题的目的 | 第7页 |
| 1.3 选题的意义 | 第7-8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-10页 |
| 1.4.1 微课教学的定义 | 第8页 |
| 1.4.2 微课教学的基本特点 | 第8-9页 |
| 1.4.3 微课教学的开展情况 | 第9-10页 |
| 1.4.3.1 微课教学在国外的开展情况 | 第9-10页 |
| 1.4.3.2 微课教学在国内的开展情况 | 第10页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第10-14页 |
| 2.1 研究对象 | 第10-11页 |
| 2.2 研究方法 | 第11-14页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第14-42页 |
| 3.1 教学目标的设定技能分析 | 第14-16页 |
| 3.2 编写设计教案技能分析 | 第16-25页 |
| 3.3 导入技能分析 | 第25-29页 |
| 3.4 讲解技能分析 | 第29-32页 |
| 3.5 示范技能分析 | 第32-35页 |
| 3.6 提问技能分析 | 第35-37页 |
| 3.7 教学组织技能分析 | 第37-39页 |
| 3.8 结束技能分析 | 第39-42页 |
| 4. 结论与建议 | 第42-43页 |
| 5. 参考文献 | 第43-46页 |
| 6. 致谢 | 第46-47页 |
| 7. 附件 | 第47页 |