大学生生命教育的现状与优化
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 选题研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 本文研究思路 | 第9-10页 |
| 第一章 生命教育与大学生生命教育的意义 | 第10-21页 |
| (一) 生命的内涵 | 第10-12页 |
| 1、生命的定义 | 第10-11页 |
| 2、生命的特征 | 第11-12页 |
| (二) 生命教育的内涵 | 第12-17页 |
| 1、生命教育的兴起 | 第12-14页 |
| 2、生命教育的界定 | 第14-17页 |
| (三) 大学生生命教育的意义 | 第17-21页 |
| 1、贯彻"以人为本"教育理念的内在要求 | 第17-18页 |
| 2、增强大学生生命意识的迫切需要 | 第18-19页 |
| 3、提升大学生生命价值的重要措施 | 第19-21页 |
| 第二章 大学生生命教育中的问题与成因分析 | 第21-26页 |
| (一) 我国大学生生命教育存在的问题 | 第21-23页 |
| 1、临时性教育多，经常性教育少 | 第21-22页 |
| 2、零散性教育多，系统化教育少 | 第22页 |
| 3、消极应付多，主动引导少 | 第22-23页 |
| (二) 制约我国大学生生命教育发展的主要因素 | 第23-26页 |
| 1、传统教育理念的制约 | 第23-24页 |
| 2、有效制度保证的缺乏 | 第24-25页 |
| 3、生命教育研究的薄弱 | 第25-26页 |
| 第三章 优化大学生生命教育的策略思考 | 第26-38页 |
| (一) 完善生命教育的内容体系 | 第26-29页 |
| 1、深化人生观教育 | 第26-27页 |
| 2、内化价值观教育 | 第27-28页 |
| 3、强化人格统整和灵性发展教育 | 第28-29页 |
| (二) 拓展生命教育的有效载体 | 第29-38页 |
| 1、充分利用课程载体 | 第29-31页 |
| 2、贯穿日常教育管理 | 第31-33页 |
| 3、融入校园文化建设 | 第33-36页 |
| 4、积极运用网络载体 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
