| 致谢 | 第8-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| abstract | 第10页 |
| 第一章 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第15-16页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第16-19页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第17-19页 |
| 1.3 研究方法 | 第19页 |
| 1.4 创新之处与不足 | 第19-20页 |
| 1.4.1 主要创新 | 第19页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第19-20页 |
| 第二章“微课”的兴起与高校思想政治理论课教学改革的契合 | 第20-26页 |
| 2.1“微课”的兴起发展及主要形式 | 第20-22页 |
| 2.1.1“微课”发展的时代背景 | 第20-21页 |
| 2.1.2“微课”的概念界定及其表现形式 | 第21-22页 |
| 2.2“微课”契合高校思想政治理论课教学改革的需要 | 第22-26页 |
| 2.2.1 适应思想政治理论课教育教学信息化发展的要求 | 第22-23页 |
| 2.2.2 匹配教育对象接受知识的思维模式 | 第23-24页 |
| 2.2.3 打破传统教学的时空局限 | 第24页 |
| 2.2.4 有效聚焦教学知识点中的重点难点 | 第24-25页 |
| 2.2.5 实现即时教学反馈 | 第25-26页 |
| 第三章 高校思想政治理论课“微课”教学的理论依据 | 第26-34页 |
| 3.1 认知负荷理论 | 第26-29页 |
| 3.1.1 认知负荷理论概述 | 第26-28页 |
| 3.1.2 认知负荷理论与思想政治理论课“微课”教学的相关性 | 第28-29页 |
| 3.2 双重编码理论 | 第29-31页 |
| 3.2.1 双重编码理论探析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 双重编码理论与思想政治理论课“微课”教学的相关性 | 第30-31页 |
| 3.3 知识可视化理论 | 第31-34页 |
| 3.3.1 知识可视化理论概述 | 第31-32页 |
| 3.3.2 知识可视化理论与思想政治理论课“微课”教学的相关性 | 第32-34页 |
| 第四章 高校思想政治理论课“微课”教学的设计开发 | 第34-44页 |
| 4.1 思想政治理论课“微课”教学目标与受众心理分析 | 第34-37页 |
| 4.1.1 明确思想政治理论课“微课”教学目标 | 第34-35页 |
| 4.1.2 思想政治理论课受众心理分析 | 第35-37页 |
| 4.2 思想政治理论课“微课”教学的设计开发原则 | 第37-39页 |
| 4.2.1 政治导向性原则 | 第37页 |
| 4.2.2 精细化处理原则 | 第37-38页 |
| 4.2.3 开放共享原则 | 第38-39页 |
| 4.2.4 辅助性原则 | 第39页 |
| 4.3 思想政治理论课“微课”教学的设计开发流程 | 第39-44页 |
| 4.3.1 确定合理的“微课”教学主题 | 第39-40页 |
| 4.3.2 设计科学的“微课”教学方案 | 第40-42页 |
| 4.3.3 制作优质的“微课”教学视频 | 第42-44页 |
| 第五章 高校思想政治理论课“微课”教学的应用探析 | 第44-49页 |
| 5.1 高校思想政治理论“微课”教学应用效果分析 | 第44-46页 |
| 5.1.1 初步运用于实际教学，促进教学理念的实现 | 第44-45页 |
| 5.1.2 创新教学形式，提高教学成效 | 第45-46页 |
| 5.2 高校思想政治理论课“微课”教学应用存在的问题与不足 | 第46-49页 |
| 5.2.1 思想政治理论课“微课”资源开发设计上存在的问题 | 第46-47页 |
| 5.2.2“微课”实践应用中的“教”与“学”关系的二元对立问题 | 第47-48页 |
| 5.2.3 高校思想政治理论课“微课”推广中存在的问题 | 第48-49页 |
| 第六章 高校思想政治理论课“微课”教学实践的优化策略 | 第49-55页 |
| 6.1 高校思想政治理论课“微课”教学的应用策略 | 第49-50页 |
| 6.1.1 因需制宜合理使用“微课” | 第49页 |
| 6.1.2 谋求“微课”教学与传统教学的统一 | 第49-50页 |
| 6.1.3 培养“微课”辅助教学下的学生自主学习 | 第50页 |
| 6.2 高校思想政治理论课教师“微课”教学的培训策略 | 第50-52页 |
| 6.2.1 推动思想政治理论课教师“微课”教学能力的全面发展 | 第50-51页 |
| 6.2.2 构建思想政治理论课教师“微课”教学专业化服务体系 | 第51-52页 |
| 6.3 高校思想政治理论课“微课”教学的推广策略 | 第52-55页 |
| 6.3.1 推动思想政治理论课“微课”资源建设与更新 | 第52-53页 |
| 6.3.2 建设思想政治理论课“微课”教学资源共享平台与反馈渠道 | 第53-54页 |
| 6.3.3 加强思想政治理论课“微课”的政策引导和产业化建设 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 攻读学位期间的学术活动及成果清单 | 第61-62页 |
