形成性评价对高中生英语学习动机影响的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 选题的意义 | 第7-10页 |
| 一、学习动机与高中生英语学习 | 第7-8页 |
| 二、高中生英语学习动机的现状 | 第8页 |
| 三、形成性评价与学习动机的培养 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-26页 |
| 一、关于形成性评价的研究 | 第10-21页 |
| (一) 形成性评价定义的界定 | 第10-11页 |
| (二) 形成性评价的理论基础 | 第11-16页 |
| (三) 形成性评价的发展历程及相关研究 | 第16-18页 |
| (四) 形成性评价的基本理念 | 第18-21页 |
| 二、关于学习动机的研究 | 第21-25页 |
| (一) 学习动机的定义及分类 | 第21-24页 |
| (二) 学习动机的作用 | 第24-25页 |
| 三、对本研究的启示 | 第25-26页 |
| 第三章 形成性评价对高中生英语学习动机影响研究 | 第26-50页 |
| 一、研究方案 | 第26-27页 |
| (一) 研究目的 | 第26页 |
| (二) 研究样本 | 第26页 |
| (三) 研究时间 | 第26页 |
| (四) 研究方法 | 第26-27页 |
| (五) 研究的技术路线和内容 | 第27页 |
| 二、研究的实施 | 第27-50页 |
| (一) 学生英语学习动机调查 | 第27-29页 |
| (二) 形成性评价在日常教学中的运用 | 第29-43页 |
| (三) 实施形成性评价应注意的问题 | 第43-50页 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 | 第50-56页 |
| 一、数据收集与统计 | 第50页 |
| 二、数据分析 | 第50-54页 |
| (一) 问卷调查 | 第50-53页 |
| (二) 访谈 | 第53-54页 |
| (三) 学生成绩 | 第54页 |
| 三、研究的结果 | 第54-56页 |
| 第五章 结论与启示 | 第56-58页 |
| 一、本研究的结论 | 第56页 |
| 二、本研究的启示与不足 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第67页 |
