| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 概述 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第11页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第三节 论文结构 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-26页 |
| 第一节 体验式教学的概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 体验式教学的理论基础 | 第15-18页 |
| 一、杜威的“从做中学”的教学理论 | 第16页 |
| 二、建构主义相关理论 | 第16-17页 |
| 三、库伯的“经验学习”理论 | 第17-18页 |
| 第三节 国内外关于体验式教学的研究述评 | 第18-20页 |
| 一、国外研究现状 | 第18-19页 |
| 二、国内研究现状 | 第19-20页 |
| 第四节 国内外关于英语阅读的研究述评 | 第20-22页 |
| 一、国外英语阅读研究概况 | 第20-21页 |
| 二、国内英语阅读研究概况 | 第21-22页 |
| 第五节 体验式教学与英语阅读教学研究现状 | 第22-23页 |
| 第六节 小结 | 第23-26页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第26-34页 |
| 第一节 实验目的与实验假设 | 第26页 |
| 第二节 研究对象 | 第26-27页 |
| 第三节 研究工具 | 第27-28页 |
| 一、调查问卷 | 第27页 |
| 二、前后测试卷 | 第27-28页 |
| 三、SPSS17.0 | 第28页 |
| 第四节 研究过程 | 第28-29页 |
| 第五节 实验具体操作过程 | 第29-34页 |
| 一、实验班 | 第29-32页 |
| 二、控制班 | 第32-34页 |
| 第四章 结果与分析 | 第34-48页 |
| 第一节 实验前调查问卷的数据收集与分析 | 第34-38页 |
| 第二节 前测试卷的数据收集与分析 | 第38-39页 |
| 第三节 实验后调查问卷的数据收集与分析 | 第39-42页 |
| 第四节 后测试卷的数据收集与分析 | 第42-43页 |
| 第五节 数据比较与讨论 | 第43-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-50页 |
| 第一节 研究的结论 | 第48-49页 |
| 第二节 研究不足 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录1 关于高一年级英语课堂阅读学习现状的调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录2 关于高一年级英语阅读体验式教学情况的调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录3 高一年级上学期英语阅读试卷及参考答案 | 第58-66页 |
| 附录4 高一年级下学期英语阅读试卷及参考答案 | 第66-74页 |
| 附录5 学生成绩统计表 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第80页 |