| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7页 |
| 第二节 选题的意义 | 第7-8页 |
| 第三节 本文研究的思路及方法 | 第8页 |
| 第四节 研究的新意 | 第8-9页 |
| 第一章 政治学科高考命题有效研究的概述 | 第9-13页 |
| 第一节 当前政治学科高考命题有效性研究的现状与分析 | 第9-10页 |
| 第二节 本文涉及的主要概念的界定 | 第10-11页 |
| 第三节 政治学科高考命题有效性评价的主体分类 | 第11-13页 |
| 第二章 思想政治学科高考命题有效性评价的原理依据及评价方法的设计构想 | 第13-21页 |
| 第一节 政治学科高考命题的有效性评价的原理依据 | 第13-17页 |
| 第二节 思想政治学科高考命题的有效性研究的方法 | 第17-21页 |
| 第三章 以2013年福建高考政治命题为例进行有效性的实证研究构想 | 第21-35页 |
| 第一节 2013年福建高考政治考试分数的预设解释 | 第21页 |
| 第二节 2013年福建高考政治命题质量评价的解释论证过程 | 第21-23页 |
| 第三节 2013年福建高考政治命题质量评价的效度论证方法 | 第23-28页 |
| 第四节 2013年福建高考政治试题质量评价实证过程 | 第28-35页 |
| 第四章 对提高高考政治命题有效性研究总结 | 第35-43页 |
| 第一节 概括基于评价模型构思角度对提高高中思想政治学科高考命题有效性的研究建议 | 第35-39页 |
| 第二节 总结本文的主要思想、研究的不足以及对未来研究的展望 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
