| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、问题的缘起及其意义 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 高中思想政治课实施情感教育面临的问题 | 第9-15页 |
| 一、高中思想政治课情感教育的内容与目标 | 第9-10页 |
| 二、高中思想政治课实施情感教育面临的问题 | 第10-15页 |
| 第二章 高中思想政治课情感教育应运用好教材 | 第15-19页 |
| 一、情感教育有利于高中思想政治课的教学 | 第15-16页 |
| 二、高中思想政治课教材为情感教育提供了现成的生活化素材 | 第16-18页 |
| 三、高中思想政治课教学离不开情感与认知的统一 | 第18-19页 |
| 第三章 运用高中思想政治课教材进行情感教育的探讨——以《生活与哲学》模块为例 | 第19-29页 |
| 一、贯彻新理念,转变旧观念 | 第19-20页 |
| 二、打破旧形式,优化教学法 | 第20-21页 |
| 三、深入体会教材内容,充分挖掘情感价值 | 第21-23页 |
| 四、评价灵活化,重在“以情育人” | 第23-24页 |
| 五、掌握学生心理,师生共鸣促教育 | 第24-29页 |
| 第四章 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-35页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第35-41页 |
| 致谢 | 第41页 |