7年级作文批改升级模式的建构与实施研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 作文批改概述 | 第16-19页 |
| 1.1 作文与作文批改 | 第16页 |
| 1.2 作文批改的方式 | 第16-19页 |
| 1.2.1 全批全改 | 第16-17页 |
| 1.2.2 学生自批 | 第17-18页 |
| 1.2.3 学生互批和小组批改 | 第18-19页 |
| 第二章 作文批改现状调查与成因分析 | 第19-30页 |
| 2.1 7年级学生作文批改现状调查 | 第19-26页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第19页 |
| 2.1.2 研究工具 | 第19-20页 |
| 2.1.3 调查时间、地点 | 第20页 |
| 2.1.4 问卷内容及调查结果分析 | 第20-26页 |
| 2.2 7年级学生作文批改现状成因分析 | 第26-30页 |
| 2.2.1 批改态度不正确 | 第26-27页 |
| 2.2.2 批改目标不明确 | 第27-28页 |
| 2.2.3 学生知识能力不足 | 第28-29页 |
| 2.2.4 缺乏批改的反馈过程 | 第29-30页 |
| 第三章 作文批改升级模式的提出与实际操作研究 | 第30-47页 |
| 3.1 作文批改升级模式的提出 | 第30-32页 |
| 3.1.1 作文批改模式释义 | 第30-31页 |
| 3.1.2 作文批改升级模式的特点 | 第31-32页 |
| 3.2 作文批改升级模式的实际操作研究 | 第32-41页 |
| 3.2.1 作文批改升级模式的具体实施程序 | 第32-36页 |
| 3.2.2 作文批改升级模式教学实录 | 第36-41页 |
| 3.3 作文批改升级模式的实际效果检测 | 第41-47页 |
| 3.3.1 新模式实施前7年级作文基本情况调查 | 第41-43页 |
| 3.3.2 新模式实施后7年级作文基本情况调查 | 第43-44页 |
| 3.3.3 7年级作文批改升级模式实际效果分析 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
