| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 教育对社会及文化的影响 | 第13-33页 |
| 第一节 教育的基本定义及功能 | 第13-15页 |
| 第二节 影响教育的重要因素——课程及教科书 | 第15-21页 |
| 第三节 台湾教科书的分析与检讨 | 第21-33页 |
| 第二章“反共教育”和“战斗文艺” | 第33-47页 |
| 第一节“反共文学”的历史背景与“战斗文艺”的发生 | 第33-36页 |
| 第二节 萌芽阶段:1949 年11 月至1950 年初 | 第36-38页 |
| 第三节 泛滥阶段:1950 年3 月至1956 年 | 第38-41页 |
| 第四节“战斗文艺”运动实施的文艺策略 | 第41-47页 |
| 第三章 反共教育影响下的台湾50.60 年代反共文学 | 第47-73页 |
| 第一节 台湾50—60 年代的“反共小说” | 第47-58页 |
| 第二节 台湾50—60 年代的“战斗诗歌” | 第58-70页 |
| 第三节“反共文学”的没落 | 第70-73页 |
| 第四章 50、60 年代的教育对70.80 年代以降文学活动的影响 | 第73-82页 |
| 第一节 50-60 年代教育影响下70-80 年代的文学概观 | 第74-78页 |
| 第二节 50-60 年代教育影响下的70—80 年代的小说 | 第78-80页 |
| 第三节 50-60 年代教育影响下的70—80 年代的诗歌 | 第80-82页 |
| 结论 | 第82-88页 |
| 附录一:中华文艺奖金委员会历届奖项暨得奖作品一览表 | 第88-99页 |
| 附录二:《文艺创作》各期刊载小说总表 | 第99-113页 |
| 附录三:大陆台湾语文教材目录对比 | 第113-118页 |
| 参考文献 | 第118-126页 |
| 论文摘要(中文) | 第126-132页 |
| 论文摘要(英文) | 第132页 |
