| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的、意义 | 第9-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.4 研究方法与路径 | 第15-17页 |
| 1.5 研究的主要内容与创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 建国以来上海市小学阶段相关课程及其体系之演变 | 第18-34页 |
| 2.1 建国以来上海市小学阶段人文学科课程的演变 | 第18-21页 |
| 2.2 人文学科课程之体系（教学大纲*课程标准与教科书） | 第21-34页 |
| 第三章 初中新生历史知识起点调查研究 | 第34-63页 |
| 3.1 上海市浦东新区6所被调查中小学介绍 | 第34-35页 |
| 3.2 问卷调查的结果与分析 | 第35-51页 |
| 3.3 初中历史教学内容与小学相关课程的对照 | 第51-63页 |
| 第四章 初中新生历史知识起点的特点、问题及对策 | 第63-68页 |
| 4.1 初中新生历史知识起点的特点 | 第63-64页 |
| 4.2 存在的不足与问题 | 第64-65页 |
| 4.3 初中新生提高历史教育教学质量的对策 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74页 |