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语境学视野下的中学语文阅读教学策略研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第8-17页
    1.1 研究价值第8-11页
        1.1.1 理论价值第8-10页
        1.1.2 实践价值第10-11页
    1.2 文献综述第11-15页
        1.2.1“语境教学”研究文献概述第11-12页
        1.2.2“语境教学”研究主要成果第12-14页
        1.2.3“语境教学”研究不足之处第14-15页
    1.3 研究方法第15页
        1.3.1 文献研读法第15页
        1.3.2 问卷调查法第15页
        1.3.3 案例分析法第15页
    1.4 创新之处第15-17页
第2章 语境及其阅读教学原理第17-29页
    2.1 语境研究概述第17-18页
    2.2 概念界定第18-24页
        2.2.1 语境及语境教学第18-20页
        2.2.2 阅读及阅读教学第20-21页
        2.2.3 阅读策略第21-22页
        2.2.4 阅读教学策略第22-23页
        2.2.5 语境教学、情境教学及情景教学第23-24页
    2.3 语境学视角下的阅读教学原理第24-29页
        2.3.1 语境与阅读教学第24-26页
        2.3.2 基于语境学视角的阅读教学运行原理第26-29页
第3章 语境教学在中学语文阅读教学中的现状及意义第29-39页
    3.1 中学语文语境教学的现状及问题第29-37页
        3.1.1 语文语境教学现状调查的基本概况第29页
        3.1.2 语境教学的使用情况以及存在问题第29-35页
        3.1.3 语境教学下学生的表现及效果反映第35-36页
        3.1.4 语境教学实施过程存在的外部困境第36-37页
    3.2 语境对阅读教学的意义第37-39页
        3.2.1 营造适宜的阅读氛围第37页
        3.2.2 培养周全的阅读能力第37-38页
        3.2.3 锻就良好的语文素养第38-39页
第4章 基于语境的阅读理解策略第39-48页
    4.1 依据上下文语境,奠定阅读理解基础第40-43页
        4.1.1 依据上下文语境,可以确定词义第40-41页
        4.1.2 依据上下文语境,可以确定句子省略成分及歧义第41-42页
        4.1.3 依据上下文语境,可以体味词句修辞艺术及感情色彩第42-43页
    4.2 善用情景语境,深化阅读理解层次第43-45页
        4.2.1 善用情景语境,可以品味重要语句义第43-44页
        4.2.2 善用情景语境,可以精细内容的理解第44页
        4.2.3 善用情景语境,可以促进主旨的理解第44-45页
    4.3 把握社会文化语境,优化阅读理解能力第45-48页
        4.3.1 把握历史文化背景,可以强化文本的理解第45页
        4.3.2 把握民族文化风俗,可以深化文本的理解第45-46页
        4.3.3 把握文化语境,可以促进文本多元化理解第46-48页
第5章 基于语境的阅读教学策略第48-68页
    5.1 导入策略第48-52页
        5.1.1 引入背景知识,奠定阅读准备第49-50页
        5.1.2 依托情景语境,加速课堂融入第50-51页
        5.1.3 还原情景语境,促进情感体验第51-52页
    5.2 读出策略第52-57页
        5.2.1 借助文化背景知识,读出具体词义第52-54页
        5.2.2 借助上下文语境,读出真实句意第54-55页
        5.2.3 借助上下文语境,读出准确篇章义第55-57页
    5.3 提问策略第57-62页
        5.3.1 依托情景语境设置恰当铺垫,有效提问第57-59页
        5.3.2 依托上下文将问题化大为小,化粗为细第59-60页
        5.3.3 依托上下文寻最佳提问角度,反复推敲第60-62页
    5.4 讨论策略第62-68页
        5.4.1 联系上下文语境,于知识重难点处讨论第62-64页
        5.4.2 联系文化背景知识,于新旧知识连接处讨论第64-65页
        5.4.3 联系文化背景知识,于结论概括处讨论第65-68页
结语第68-69页
参考文献第69-71页
附录第71-73页
后记第73-75页
在校期间科研成果第75页

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