| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第11-24页 |
| 一、研究缘起 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-14页 |
| （一）现实意义 | 第12-13页 |
| （二）理论意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-21页 |
| （一）课程改革的研究综述 | 第14-16页 |
| （二）应用技术型课程研究综述 | 第16-18页 |
| （三）关于目前我国高等学校课程改革存在的主要问题的研究综述 | 第18-20页 |
| （四）文献评述 | 第20-21页 |
| 四、核心概念界定 | 第21-23页 |
| （一）新建综合类本科高校 | 第21页 |
| （二）应用技术型本科教育 | 第21-22页 |
| （三）课程设置 | 第22页 |
| （四）课程改革 | 第22-23页 |
| 五、研究思路与方法 | 第23-24页 |
| （一）研究思路 | 第23页 |
| （二）研究方法 | 第23-24页 |
| 第二章 学术型与应用技术型本科教育课程设置方面的差异 | 第24-35页 |
| 一、学术型与应用技术型本科教育在课程目标方面的差异 | 第24-26页 |
| （一）人才目标定位的差异 | 第24-25页 |
| （二）职业目标领域的差异 | 第25页 |
| （三）基础课程的差异 | 第25页 |
| （四）能力培养目标的差异 | 第25-26页 |
| （五）素质要求方面的差异 | 第26页 |
| 二、学术型与应用技术型本科教育在课程内容方面的差异 | 第26-28页 |
| （一）课程内容取向方面的差异 | 第27页 |
| （二）课程内容选择方面的差异 | 第27-28页 |
| （三）课程内容配置方面的差异 | 第28页 |
| 三、学术型与应用技术型本科教育在课程设计方面的差异 | 第28-31页 |
| （一）理论课程与实践课程 | 第28-30页 |
| （二）通识课程与专业课程 | 第30页 |
| （三）必修课程与选修课程 | 第30-31页 |
| 四、学术型与应用技术型本科教育在课程实施方面的差异 | 第31-33页 |
| （一）课程设计理念方面的差异 | 第31页 |
| （二）课程安排上的差异 | 第31-32页 |
| （三）课程实施方式的差异 | 第32页 |
| （四）应用技术型课程实施的新要求 | 第32-33页 |
| 五、学术型与应用技术型本科教育在课程评价方面的差异 | 第33-35页 |
| （一）在教学督导方面的差异 | 第33页 |
| （二）在教学评价方面的差异 | 第33-34页 |
| （三）应用技术型本科教育课程评价的新要求 | 第34-35页 |
| 第三章 新建综合类本科高校转型过程中的课程设置问题 | 第35-42页 |
| 一、课程目标存在的问题 | 第35页 |
| （一）课程目标对社会需求反映的滞后性 | 第35页 |
| （二）课程目标不能突出应用教育的特点 | 第35页 |
| 二、课程内容存在的问题 | 第35-36页 |
| （一）课程内容的价值取向单一 | 第35-36页 |
| （二）课程内容的选择受到环境因素的影响 | 第36页 |
| （三）课程内容的配置存在逻辑和方式的问题 | 第36页 |
| 三、课程设计存在的问题 | 第36-37页 |
| （一）对“应用型本科教育”的定位有待明确 | 第36-37页 |
| （二）应用型本科教育课程设计能力有待提高 | 第37页 |
| 四、课程实施存在的问题 | 第37-40页 |
| （一）教学方法改革还需深入研究 | 第37-38页 |
| （二）理论课程与实际应用需要有机结合 | 第38-40页 |
| （三）实践教学受到现实困境的影响 | 第40页 |
| 五、课程评价存在的问题 | 第40-42页 |
| （一）结合“应用”不强 | 第40-41页 |
| （二）考核方式单一 | 第41-42页 |
| 第四章 转型中的课程改革对策探讨 | 第42-53页 |
| 一、建立改革机制调整课程建设环境 | 第42-47页 |
| （一）建立应用型本科结构发展机制 | 第42-44页 |
| （二）建立应用型本科特色发展机制 | 第44-46页 |
| （三）建立应用型本科产学合作机制 | 第46-47页 |
| 二、以“应用能力”为中心改革课程改革体系 | 第47-53页 |
| （一）课程目标应反映需求和特点 | 第47-48页 |
| （二）课程内容配置合理并注重应用性和目标性 | 第48-49页 |
| （三）课程设计明确内涵并加强领导力建设 | 第49-50页 |
| （四）课程实施深化教学应用性和有效性 | 第50-51页 |
| （五）课程评价突出特点实行多元化考核 | 第51-53页 |
| 总结 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-62页 |
| 在学期间的科研情况 | 第62页 |
