| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 概述 | 第7-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-10页 |
| 1.1.1 高中物理实验的重要性 | 第7-9页 |
| 1.1.2 高中实验教学的难度 | 第9-10页 |
| 1.1.3 高中物理自制教具开发的必要性 | 第10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1 实验教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 自制教具研究 | 第12-13页 |
| 1.4 本文的基本思路和研究方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 本文的思路 | 第13-15页 |
| 1.4.2 本文的研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 现阶段高中物理自制教具的开发与利用现状调查 | 第16-20页 |
| 2.1 物理自制教具的开发与利用现状调查的基本情况 | 第16页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第16页 |
| 2.1.2 问卷设计 | 第16页 |
| 2.2 问卷调查分析 | 第16-20页 |
| 2.2.1 学生问卷分析 | 第16-17页 |
| 2.2.2 教师问卷分析 | 第17-20页 |
| 第3章 高中物理自制教具的开发与利用存在问题的原因分析 | 第20-27页 |
| 3.1 自制教具的认识不足 | 第20-22页 |
| 3.1.1 挖掘学习兴趣，激发学习动机 | 第21页 |
| 3.1.2 开展自制教具活动，有利于培养学生的观察能力和创新精神 | 第21-22页 |
| 3.1.3 现象直观，有利于学生理解概念 | 第22页 |
| 3.2 教师自制教具的教学效果不好 | 第22-24页 |
| 3.2.1 好的教学效果需要一个好的教学设计 | 第23页 |
| 3.2.2 取材是否合理将会影响教学效果的好坏 | 第23-24页 |
| 3.2.3 自制教具的制作是教学顺利开展的关键 | 第24页 |
| 3.3 自制教具制作的氛围的缺乏 | 第24-27页 |
| 3.3.1 没有教师制作自制教具的氛围 | 第25页 |
| 3.3.2 学生没有参与到制作教具的活动中来 | 第25-27页 |
| 第4章 高中物理自制教具的开发与利用的策略 | 第27-32页 |
| 4.1 坚持自制教具教学，发挥自制教具在高中物理教学中的作用 | 第27-28页 |
| 4.1.1 坚持自己制作教具 | 第27-28页 |
| 4.1.2 坚持在教学中有效使用自制教具 | 第28页 |
| 4.2 培养教师的实验能力，增强教学效果 | 第28-29页 |
| 4.2.1 优化实验教学设计 | 第28-29页 |
| 4.2.2 有目的性的取材 | 第29页 |
| 4.2.3 有效制作教具 | 第29页 |
| 4.3 加强教师团队的合作，营造一个良好的自制教具的氛围 | 第29-32页 |
| 4.3.1 积极分享自制教具，同时重视教学创新 | 第30页 |
| 4.3.2 加强团队协作，注重教学反思 | 第30-32页 |
| 第5章 教学案例 | 第32-47页 |
| 案例1 曲线运动 | 第32-34页 |
| 案例2 演示双锥体上坡 | 第34页 |
| 案例3 弹力的产生和方向 | 第34-35页 |
| 案例4 静摩擦力起动力作用 | 第35-36页 |
| 案例5 位移增大与速度减小 | 第36-37页 |
| 案例6 超重现象 | 第37页 |
| 案例7 完全失重现象 | 第37-38页 |
| 案例8 演示物体在竖直面内做圆周运动中杆模型 | 第38-39页 |
| 案例9 斜上抛运动的最高点速度不为零 | 第39-40页 |
| 案例10 研究两分力大小一定，合力与分力间夹角的变化关系 | 第40页 |
| 案例11 叠放物体的相对位移 | 第40-41页 |
| 案例12 自由落体运动 | 第41页 |
| 案例13 用马铃薯确定电池正负极 | 第41-42页 |
| 案例14 制作等量异种点电荷周围电场线分布的模型 | 第42-43页 |
| 案例15 模拟法拉第发现电磁感应现象 | 第43-44页 |
| 案例16 自制双掷开关改变小电动机的转动方向 | 第44页 |
| 案例17 演示热传导 | 第44-45页 |
| 案例18 气体热膨胀演示实验 | 第45页 |
| 案例19 模拟海市蜃楼 | 第45-46页 |
| 案例20 力与作用时间的关系 | 第46页 |
| 案例21 反冲现象 | 第46-47页 |
| 第6章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A 学生问卷 | 第50-51页 |
| 附录B 教师问卷 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
