| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-15页 |
| 四、理论基础 | 第15-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 黑龙江省中等职业教育科类专业结构的历史变化轨迹 | 第19-42页 |
| 第一节 黑龙江省中等职业教育发展的历史回顾 | 第19-27页 |
| 一、解放前黑龙江省中等职业教育发展状况 | 第19-21页 |
| 二、新中国成立后黑龙江省中等职业教育发展状况 | 第21-23页 |
| 三、改革开放后黑龙江省中等职业教育发展状况 | 第23-27页 |
| 第二节 黑龙江省中等职业教育科类结构变化趋势 | 第27-37页 |
| 一、中等职业教育目录变化 | 第28-31页 |
| 二、黑龙江省中等职业教育的科类结构变化历史趋势 | 第31-35页 |
| 三、黑龙江省中等职业教育专业变化特点 | 第35-37页 |
| 第三节 黑龙江省中等职业教育科类专业变化原因 | 第37-41页 |
| 一、中等职业教育培养目标变化 | 第37-38页 |
| 二、中等职业学校本身变化 | 第38-39页 |
| 三、职业教育政策法规逐渐完善 | 第39页 |
| 四、经济主导中等职业教育科类专业变化 | 第39-40页 |
| 五、社会诉求影响中等职业教育科类专业变化 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第二章 黑龙江省中等职业教育科类结构现状分析 | 第42-56页 |
| 第一节 黑龙江省中等职业教育基本情况 | 第42-44页 |
| 第二节 黑龙江省中等职业教育科类现状分析 | 第44-48页 |
| 一、黑龙江省中等职业教育各科类在校生情况 | 第44-45页 |
| 二、黑龙江省中等职业教育各科类在校生情况与全国的比较 | 第45-46页 |
| 三、黑龙江省中等职业教育科类布点情况 | 第46-48页 |
| 第三节 黑龙江省中等职业教育专业现状分析 | 第48-54页 |
| 一、黑龙江省中等职业教育专业覆盖情况 | 第48-50页 |
| 二、黑龙江省中等职业教育专业布点情况 | 第50-52页 |
| 三、黑龙江省中等职业教育专业规模情况 | 第52-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 第三章 黑龙江省中等职业教育科类专业结构适应度分析 | 第56-71页 |
| 第一节 黑龙江省中等职业教肓与产业结构适应度分析 | 第56-62页 |
| 一、第一产业结构适应度分析 | 第56-58页 |
| 二、第二产业结构适应度分析 | 第58-60页 |
| 三、第三产业结构适应度分析 | 第60-62页 |
| 第二节 黑龙江省中等职业教育与区域经济发展适应度分析 | 第62-70页 |
| 一、黑龙江省中等职业教育科类区域分布情况 | 第62-63页 |
| 二、六个市（地）的专业与主导产业适应情况 | 第63-68页 |
| 三、六个市（地）的专业集中度呈现不同层次 | 第68-69页 |
| 四、六个市（地）的通用专业设置存在趋同现象 | 第69-70页 |
| 本章小结 | 第70-71页 |
| 第四章 黑龙江省中等职业教育科类专业结构存在的问题及原因 | 第71-80页 |
| 第一节 黑龙江省中等职业教育科类专业结构存在的问题 | 第71-75页 |
| 一、部分专业设置趋同，招生困难 | 第71-72页 |
| 二、专业集中度不高，聚集度低 | 第72-73页 |
| 三、专业结构与产业结构适应性不强 | 第73-74页 |
| 四、部分专业布局与区域产业经济分布错位 | 第74页 |
| 五、城市通用服务类专业设置不足 | 第74-75页 |
| 第二节 黑龙江省中等职业教育科类专业结构存在问题的原因 | 第75-80页 |
| 一、盲目追求规模，缺乏宏观规划 | 第75-76页 |
| 二、职业学校吸引力相对较低 | 第76-77页 |
| 三、教育资源条件不足 | 第77页 |
| 四、专业的设置与产业结构的发展具有时限性 | 第77-78页 |
| 五、社会发展影响专业与产业的对接 | 第78页 |
| 六、职业教育学校缺少为城市服务的理念 | 第78-80页 |
| 第五章 黑龙江省中等职业教育科类专业结构解决对策 | 第80-89页 |
| 第一节 以学校政府为主体，解决专业发展问题 | 第80-83页 |
| 一、以学校为主体，解决专业趋同现象 | 第80-81页 |
| 二、以政府为主体，破解部分专业存在招生难现象 | 第81-83页 |
| 第二节 以产业为导向，调整专业适应性问题 | 第83-85页 |
| 一、以产业为基础,加强政府对专业聚集度的宏观调控 | 第83-84页 |
| 二、以市场需求为导向，建立人才预测制度 | 第84页 |
| 三、鼓励多元主体组建教育集团，实现资源共享 | 第84-85页 |
| 第三节 以区域服务为目标，促进专业优化 | 第85-88页 |
| 一、科学定位中等职业教育的发展目标，树立为地区服务理念 | 第85-86页 |
| 二、面向区域需求办学，加强区域内校企合作 | 第86-87页 |
| 三、加大资源投入，完善基础服务类专业建设 | 第87页 |
| 四、建立督导评估制度 | 第87-88页 |
| 本章小结 | 第88-89页 |
| 结语 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
