| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国内现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国外现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容、研究方法和创新点 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 中等职业学校职业生涯规划的内涵及实施 | 第17-26页 |
| 2.1 中等职业学校学生职业生涯规划的内涵 | 第17-21页 |
| 2.1.1 职业生涯规划的必要性及重要性 | 第18-20页 |
| 2.1.2 职业生涯规划的内涵 | 第20-21页 |
| 2.2 中等职业学校学生职业生涯规划的理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.1 职业选择理论 | 第21页 |
| 2.2.2 职业生涯发展阶段理论 | 第21-22页 |
| 2.3 中等职业学校学生职业生涯规划的实施 | 第22-26页 |
| 2.3.1 职业生涯规划的实施 | 第22-23页 |
| 2.3.2 职业生涯规划在教育教学中的意义 | 第23页 |
| 2.3.3 更新观念进行职业生涯规划教育 | 第23-26页 |
| 第3章 中等职业学校学生职业生涯规划现状 | 第26-40页 |
| 3.1 中等职业学校学生在校期间现状 | 第26-30页 |
| 3.1.1 学生在校期间常见问题 | 第28-29页 |
| 3.1.2 学生的矛盾心理 | 第29-30页 |
| 3.2 中等职业学校学生职业生涯规划现状 | 第30-31页 |
| 3.2.1 职业生涯规划意识薄弱 | 第30-31页 |
| 3.2.2 学习观念偏差 | 第31页 |
| 3.3 中等职业学校学生就业及择业现状 | 第31-35页 |
| 3.3.1 就业观模糊 | 第32-33页 |
| 3.3.2 职业期望值过高 | 第33-34页 |
| 3.3.3 自信心缺乏 | 第34-35页 |
| 3.3.4 就业稳定性差 | 第35页 |
| 3.4 中等职业学校学生生涯规划教育存在的问题 | 第35-40页 |
| 3.4.1 教育重视不够 | 第36-37页 |
| 3.4.2 师资力量薄弱 | 第37页 |
| 3.4.3 教学内容片面 | 第37-38页 |
| 3.4.4 教学形式单一 | 第38页 |
| 3.4.5 组织体系不健全 | 第38-40页 |
| 第4章 中等职业学校学生进行职业生涯规划的对策分析 | 第40-51页 |
| 4.1 中等职业学校学生职业生涯规划中常见问题解决途径 | 第40-41页 |
| 4.1.1 在校生常见问题的解决 | 第40-41页 |
| 4.1.2 学生矛盾心理的解决 | 第41页 |
| 4.2 指导中等职业学校学生制订好职业生涯规划 | 第41-44页 |
| 4.2.1 树立职业生涯规划意识 | 第41-42页 |
| 4.2.2 改变学习观念 | 第42-43页 |
| 4.2.3 指导学生做好职业生涯规划的准备 | 第43-44页 |
| 4.2.4 指导学生制订好职业生涯规划 | 第44页 |
| 4.3 中等职业学校毕业生的就业对策 | 第44-47页 |
| 4.3.1 明确就业观 | 第45页 |
| 4.3.2 降低期望值 | 第45-46页 |
| 4.3.3 增强自信心 | 第46页 |
| 4.3.4 开展校企合作提高就业 | 第46-47页 |
| 4.4 中等职业学校职业生涯规划教育存在问题的对策 | 第47-50页 |
| 4.4.1 加强重视职业生涯规划教育 | 第47-48页 |
| 4.4.2 加强师资队伍建设 | 第48页 |
| 4.4.3 全面建设职业生涯规划课程体系 | 第48-49页 |
| 4.4.4 建立健全职业生涯规划部门 | 第49-50页 |
| 4.5 中等职业学校学生要做职业生涯的赢家 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
