| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 教育的经济作用研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 教育与消费的相关研究 | 第13-16页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第16页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 本文的创新和不足 | 第18-20页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第18页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第18-20页 |
| 第2章 户主受教育程度对农村家庭消费影响的理论分析 | 第20-28页 |
| 2.1 理论基础 | 第20-22页 |
| 2.1.1 人力资本理论 | 第20页 |
| 2.1.2 消费函数理论 | 第20-22页 |
| 2.2 户主受教育程度对农村家庭消费的影响机制 | 第22-28页 |
| 2.2.1 户主受教育程度对农村家庭消费水平的影响 | 第22-24页 |
| 2.2.2 户主受教育程度对农村家庭消费结构的影响 | 第24-26页 |
| 2.2.3 户主受教育程度对农村家庭消费其他方面的影响 | 第26-28页 |
| 第3章 研究设计 | 第28-32页 |
| 3.1 研究假设 | 第28-29页 |
| 3.2 数据来源和样本选择 | 第29页 |
| 3.3 模型的构建与变量选取 | 第29-32页 |
| 3.3.1 模型构建 | 第29-30页 |
| 3.3.2 变量选取 | 第30-32页 |
| 第4章 户主受教育程度对农村家庭消费影响的实证分析 | 第32-45页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第32-34页 |
| 4.2 相关性分析 | 第34-36页 |
| 4.3 变量回归分析 | 第36-45页 |
| 4.3.1 户主受教育程度对农村家庭消费水平影响的回归分析 | 第36-39页 |
| 4.3.2 户主受教育程度对农村家庭消费结构影响的回归分析 | 第39-45页 |
| 第5章 结论与政策建议 | 第45-51页 |
| 5.1 结论 | 第45-46页 |
| 5.2 政策建议 | 第46-51页 |
| 5.2.1 加大对农村教育的投入力度，提高农村劳动力受教育程度 | 第46-47页 |
| 5.2.2 充分发挥教育在提高农村劳动者消费能力的作用 | 第47-49页 |
| 5.2.3 提高受教育程度，促进农村家庭消费升级 | 第49页 |
| 5.2.4 健全农村文化消费市场，提高农村劳动力文化消费水平 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历、论文发表及科研参与情况 | 第55页 |
