| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 经济资本与教育机会 | 第10-11页 |
| 1.3.2 文化资本与教育机会 | 第11-13页 |
| 1.3.3 社会资本与教育机会 | 第13-14页 |
| 1.3.4 文献评价 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 本文创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 理论基础 | 第16-26页 |
| 2.1 家庭资本概念界定与维度划分 | 第16-17页 |
| 2.1.1 家庭资本的概念界定 | 第16页 |
| 2.1.2 家庭资本维度划分 | 第16-17页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第17-22页 |
| 2.2.1 社会分层理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 教育公平理论 | 第18-20页 |
| 2.2.3 文化资本理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 社会资本理论 | 第21-22页 |
| 2.3 家庭资本对子女高等教育入学机会获得的影响机制 | 第22-26页 |
| 2.3.1 资源排斥机制 | 第22页 |
| 2.3.2 期望阻断机制 | 第22-23页 |
| 2.3.3 间接作用机制 | 第23-24页 |
| 2.3.4 交叉作用机制 | 第24-26页 |
| 第3章 描述性统计与假设 | 第26-35页 |
| 3.1 数据来源 | 第26页 |
| 3.2 变量选择 | 第26-28页 |
| 3.3 描述性统计分析 | 第28-33页 |
| 3.3.1 不同家庭子女的教育水平 | 第28-31页 |
| 3.3.2 其他变量描述性统计分析 | 第31-33页 |
| 3.4 研究假设 | 第33-35页 |
| 第4章 实证分析 | 第35-44页 |
| 4.1 回归模型的建立 | 第35-36页 |
| 4.2 回归模型检验 | 第36-38页 |
| 4.3 回归结果与分析 | 第38-44页 |
| 第5章 结论与建议 | 第44-48页 |
| 5.1 研究结论 | 第44-45页 |
| 5.1.1 家庭文化资本对子女高等教育入学机会获得有显著影响 | 第44页 |
| 5.1.2 家庭社会资本对子女高等教育入学机会获得有显著影响 | 第44页 |
| 5.1.3 家庭的经济资本对子女高等教育机会获得有显著影响 | 第44-45页 |
| 5.1.4 家庭社会资本对子女进入的高等院校类型有显著影响 | 第45页 |
| 5.1.5 家庭经济资本对子女高等教育入学机会获得影响逐步弱化 | 第45页 |
| 5.2 对策建议 | 第45-48页 |
| 5.2.1 加大公共财政拨款 | 第45-46页 |
| 5.2.2 完善学生奖助体系 | 第46-47页 |
| 5.2.3 增加公共文化资本供给 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历、攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第53页 |
