微课在高中信息技术教学中的设计与应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 2 微课的相关概念及理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 微课的概念 | 第15-19页 |
| 2.1.1 微课的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 微课的特点 | 第16-17页 |
| 2.1.3 微课录制的注意事项 | 第17-19页 |
| 2.2 微课的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 多媒体学习认知理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 掌握学习理论 | 第20页 |
| 2.2.3 微型学习理论 | 第20-21页 |
| 3 微课在高中信息技术教学中的应用现状 | 第21-30页 |
| 3.1 高中生使用微课的现状调查 | 第21-27页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第21页 |
| 3.1.2 问卷设计 | 第21-22页 |
| 3.1.3 问卷调查结果与分析 | 第22-27页 |
| 3.2 教师使用微课的访谈情况 | 第27-28页 |
| 3.2.1 访谈对象 | 第27页 |
| 3.2.2 访谈结果 | 第27-28页 |
| 3.3 课堂观察与分析 | 第28-30页 |
| 3.3.1 观察对象 | 第28页 |
| 3.3.2 观察结论 | 第28-30页 |
| 4 高中信息技术微课设计 | 第30-37页 |
| 4.1 高中信息技术课程的教学特点 | 第30页 |
| 4.2 高中信息技术微课的设计要求 | 第30-32页 |
| 4.3 微课应用于高中信息技术教学的流程 | 第32-33页 |
| 4.3.1 前端分析 | 第32页 |
| 4.3.2 制作信息技术微课 | 第32-33页 |
| 4.3.3 高中信息技术微课的使用 | 第33页 |
| 4.3.4 高中信息技术微课的评价 | 第33页 |
| 4.4 《IP地址的分类》微课设计实例 | 第33-37页 |
| 5 微课在高中信息技术教学中的应用实践 | 第37-44页 |
| 5.1 研究对象、目的和方法 | 第37页 |
| 5.2 思路与过程 | 第37-38页 |
| 5.3 微课教学案例应用 | 第38-40页 |
| 5.4 数据分析 | 第40-44页 |
| 6 总结与展望 | 第44-46页 |
| 6.1 总结 | 第44页 |
| 6.2 反思和展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 微课在高中信息技术教学中的应用现状调查 | 第48-50页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
