基于微信公众平台的课堂应答分析系统的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容和研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4 论文组织结构 | 第15-16页 |
| 1.5 本章小结 | 第16-17页 |
| 2 相关理论和技术基础 | 第17-26页 |
| 2.1 相关理论 | 第17-18页 |
| 2.1.1 移动学习 | 第17页 |
| 2.1.2 评价理论与基础 | 第17-18页 |
| 2.2 课堂应答分析系统 | 第18-19页 |
| 2.2.1 应答分析系统 | 第18-19页 |
| 2.2.2 集团应答曲线 | 第19页 |
| 2.3 系统的技术基础 | 第19-25页 |
| 2.3.1 服务端技术基础 | 第20-22页 |
| 2.3.2 客户端技术基础 | 第22-23页 |
| 2.3.3 MySQL数据库 | 第23页 |
| 2.3.4 微信公众平台API接口介绍 | 第23-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 基于微信公众平台的课堂应答分析系统设计 | 第26-45页 |
| 3.1 系统需求分析 | 第26-27页 |
| 3.1.1 教师端需求分析 | 第26页 |
| 3.1.2 学生端需求分析 | 第26页 |
| 3.1.3 管理员需求分析 | 第26-27页 |
| 3.2 系统总体结构设计 | 第27-29页 |
| 3.2.1 系统总体结构 | 第27-28页 |
| 3.2.2 系统应答模式设计 | 第28-29页 |
| 3.3 系统课堂应答数据采集和分析 | 第29-31页 |
| 3.3.1 系统课堂应答数据的采集 | 第29页 |
| 3.3.2 系统课堂应答数据的分析 | 第29-31页 |
| 3.4 系统功能设计 | 第31-35页 |
| 3.4.1 用户绑定/登录模块 | 第32页 |
| 3.4.2 学生用户模块 | 第32-33页 |
| 3.4.3 教师用户模块 | 第33页 |
| 3.4.4 管理员模块 | 第33-35页 |
| 3.5 数据库设计 | 第35-44页 |
| 3.5.1 数据库E-R图分析 | 第35-38页 |
| 3.5.2 数据库表设计 | 第38-44页 |
| 3.6 本章小结 | 第44-45页 |
| 4 基于微信公众平台的课堂应答分析系统的实现 | 第45-73页 |
| 4.1 系统开发环境和配置 | 第45-46页 |
| 4.1.1 微信公众号的申请 | 第45页 |
| 4.1.2 微信公众号的配置 | 第45-46页 |
| 4.2 用户微信绑定模块实现 | 第46-49页 |
| 4.3 学生用户功能模块实现 | 第49-53页 |
| 4.4 教师用户功能模块实现 | 第53-64页 |
| 4.4.1 教师电脑端功能模块实现 | 第54-62页 |
| 4.4.2 教师微信客户端功能模块实现 | 第62-64页 |
| 4.5 管理员用户功能模块实现 | 第64-71页 |
| 4.5.1 系统管理模块实现 | 第64-66页 |
| 4.5.2 课程管理模块实现 | 第66-67页 |
| 4.5.3 微信系统配置模块实现 | 第67-71页 |
| 4.6 本章小结 | 第71-73页 |
| 5 系统测试分析 | 第73-79页 |
| 5.1 系统测试的目的 | 第73页 |
| 5.2 系统测试环境 | 第73-74页 |
| 5.3 系统测试的过程和方法 | 第74-78页 |
| 5.3.1 系统功能测试 | 第74-78页 |
| 5.3.2 系统性能测试 | 第78页 |
| 5.3.3 系统可用性测试 | 第78页 |
| 5.4 本章小结 | 第78-79页 |
| 6 总结与展望 | 第79-81页 |
| 6.1 研究工作总结 | 第79-80页 |
| 6.2 未来工作展望 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
