| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-18页 |
| 1.2.1 国内外理论动态 | 第11-17页 |
| 1.2.2 已有研究的评述 | 第17-18页 |
| 1.3 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第18-19页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第19页 |
| 1.4 研究设计 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究目标与思路 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.5 研究内容与论文框架 | 第21-23页 |
| 第二章 博物馆教育概述 | 第23-29页 |
| 2.1 课堂 | 第23页 |
| 2.2 博物馆 | 第23-25页 |
| 2.3 博物馆教育 | 第25-29页 |
| 第三章 中英博物馆教育现状 | 第29-55页 |
| 3.1 中国博物馆教育现状 | 第29-46页 |
| 3.1.1 中国博物馆的整体概况 | 第29-33页 |
| 3.1.2 中国博物馆教育实施情况 | 第33-45页 |
| 3.1.3 学校博物馆现状 | 第45-46页 |
| 3.2 英国博物馆教育现状 | 第46-55页 |
| 3.2.1 英国博物馆的整体概况 | 第46-50页 |
| 3.2.2 英国博物馆教育实施情况 | 第50-55页 |
| 第四章 中英博物馆教育比较 | 第55-71页 |
| 4.1 中英博物馆教育理念差异 | 第55-56页 |
| 4.2 中英博物馆教育实践差异 | 第56-67页 |
| 4.2.1 参观前的实践差异 | 第56-60页 |
| 4.2.2 参观中的实践差异 | 第60-64页 |
| 4.2.3 参观后的实践差异 | 第64-67页 |
| 4.3 中英博物馆教育管理差异 | 第67-71页 |
| 4.3.1 英国博物馆教育管理 | 第67-69页 |
| 4.3.2 中国博物馆教育管理 | 第69-71页 |
| 第五章 研究结论与思考 | 第71-81页 |
| 5.1 中英博物馆及博物馆教育比较总结 | 第71-72页 |
| 5.1.1 中英博物馆比较总结 | 第71页 |
| 5.1.2 中英博物馆教育比较总结 | 第71-72页 |
| 5.2 我国博物馆教育存在的问题 | 第72-74页 |
| 5.2.1 我国博物馆教育理念相对比较落后且观众认同度低 | 第72-73页 |
| 5.2.2 从业人员水平参差不齐 | 第73页 |
| 5.2.3 馆校合作有待加强 | 第73-74页 |
| 5.2.4 我国博物馆教育手段还需更新 | 第74页 |
| 5.2.5 我国博物馆教育研究体系还不完备 | 第74页 |
| 5.3 改进我国博物馆教育的策略 | 第74-79页 |
| 5.3.1 更新博物馆教育理念 | 第75页 |
| 5.3.2 加强有关人员的培训和提升专业化水平 | 第75-76页 |
| 5.3.3 博物馆教育手段应与时俱进 | 第76页 |
| 5.3.4 将博物馆教育纳入学校课程 | 第76-78页 |
| 5.3.5 加强博物馆教育活动的评估研究 | 第78-79页 |
| 5.3.6 加强博物馆间的交流合作 | 第79页 |
| 5.4 研究不足与展望 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-88页 |
| 附录: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第88页 |