| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国内外高校校园室外空间研究进展 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国内外私密空间研究进展 | 第16-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究思路 | 第20-22页 |
| 第二章 高校校园室外私密空间概述 | 第22-29页 |
| 2.1 基本概念 | 第22-26页 |
| 2.1.1 高校校园 | 第22-23页 |
| 2.1.2 校园公共空间 | 第23页 |
| 2.1.3 校园室外私密空间 | 第23-26页 |
| 2.2 设计原则 | 第26-28页 |
| 2.2.1 人性化原则 | 第26页 |
| 2.2.2 生态性原则 | 第26-27页 |
| 2.2.3 地域性原则 | 第27页 |
| 2.2.4 安全性原则 | 第27-28页 |
| 2.3 设计要点 | 第28-29页 |
| 2.3.1 功能性 | 第28页 |
| 2.3.2 可达性 | 第28页 |
| 2.3.3 艺术性 | 第28-29页 |
| 第三章 高校校园室外私密空间评价方法 | 第29-33页 |
| 3.1 评价方法 | 第29-32页 |
| 3.1.1 详细描述法 | 第29-30页 |
| 3.1.2 公众偏好法 | 第30-31页 |
| 3.1.3 综合法 | 第31-32页 |
| 3.2 评价方法的选择 | 第32-33页 |
| 第四章 高校校园室外私密空间评价—以湖南工业大学为例 | 第33-54页 |
| 4.1 选取评价方法 | 第33页 |
| 4.2 评价区域概况 | 第33-34页 |
| 4.3 语义差别法（SD）实际应用过程 | 第34-38页 |
| 4.3.1 获取资料 | 第34-35页 |
| 4.3.2 选择形容词对 | 第35页 |
| 4.3.3 确定评价尺度 | 第35页 |
| 4.3.4 收集调查资料 | 第35-38页 |
| 4.4 结果与分析 | 第38-53页 |
| 4.4.1 行政办公区 | 第38-39页 |
| 4.4.2 教学科研区 | 第39-45页 |
| 4.4.3 学生生活区 | 第45-46页 |
| 4.4.4 生态休闲区 | 第46-53页 |
| 4.5 私密空间设计建议 | 第53-54页 |
| 4.5.1 空间私密性方面的建议 | 第53页 |
| 4.5.2 空间视觉景观设计方面的建议 | 第53页 |
| 4.5.3 空间听觉景观设计方面的建议 | 第53-54页 |
| 第五章 高校校园室外私密空间设计 | 第54-84页 |
| 5.1 空间私密性 | 第54-58页 |
| 5.1.1 围合限定 | 第54-57页 |
| 5.1.2 覆盖限定 | 第57页 |
| 5.1.3 凹凸限定 | 第57-58页 |
| 5.1.4 暗示限定 | 第58页 |
| 5.2 私密空间设计 | 第58-84页 |
| 5.2.1 空间视觉景观设计 | 第60-71页 |
| 5.2.2 空间听觉景观设计 | 第71-82页 |
| 5.2.3 空间触觉景观设计 | 第82-83页 |
| 5.2.4 空间嗅觉与味觉景观设计 | 第83-84页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-97页 |
| 在读期间研究成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |