| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·校本研修是实现教师专业发展的有效途径 | 第9页 |
| ·目前中学教师校本研修存在的问题 | 第9-10页 |
| ·全日制教育硕士创新培养的需求 | 第10页 |
| ·网络学习共同体成为学习研究的焦点 | 第10页 |
| ·研究目标、内容与方法 | 第10-12页 |
| ·研究目标 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 相关理论及研究综述 | 第13-25页 |
| ·高校参与概述 | 第13-14页 |
| ·高校参与概念的界定 | 第13页 |
| ·高校参与的优势 | 第13-14页 |
| ·校本研修概述 | 第14-20页 |
| ·校本研修的基本内涵 | 第14-15页 |
| ·校本研修的构成要素 | 第15页 |
| ·校本研修的实施流程 | 第15-16页 |
| ·校本研修的研究现状 | 第16-20页 |
| ·学习共同体概述 | 第20-23页 |
| ·学习共同体的基本内涵 | 第20-21页 |
| ·网络学习共同体的构建原则 | 第21页 |
| ·网络学习共同体的构建过程 | 第21-22页 |
| ·网络学习共同体的研究现状 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 第3章 相关现状调查研究 | 第25-41页 |
| ·对中学教师校本研修情况的现状调查 | 第25-32页 |
| ·调查目标 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·调查时间与方法 | 第25页 |
| ·调查内容 | 第25页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第25-32页 |
| ·对全日制教育硕士培养情况的现状调查 | 第32-39页 |
| ·调查目标 | 第32页 |
| ·调查对象 | 第32页 |
| ·调查时间与方法 | 第32页 |
| ·调查内容 | 第32-33页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第33-39页 |
| ·调查总结 | 第39-40页 |
| ·中学教师校本研修活动开展现状的调查总结 | 第39页 |
| ·全日制教育硕士培养现状的调查总结 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 高校参与下的中学教师研修共同体模型的构建 | 第41-47页 |
| ·研修共同体模型构建的思路与原则 | 第41-42页 |
| ·研修主体多元平等化 | 第41页 |
| ·资源分配均衡共享化 | 第41页 |
| ·研修环境网络情境化 | 第41-42页 |
| ·研修共同体模型的要素分析 | 第42-43页 |
| ·模型的主体—人 | 第42页 |
| ·模型的客体—活动 | 第42页 |
| ·模型的载体—学习共同体 | 第42页 |
| ·模型的技术支持—Web2.0 | 第42-43页 |
| ·高校参与下的中学教师研修共同体模型的构建 | 第43-46页 |
| ·高校参与下的中学教师研修共同体模型 | 第43页 |
| ·高校参与下的中学教师研修共同体模型的构建策略 | 第43-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第5章 高校参与下的中学教师研修共同体支持平台的设计与开发 | 第47-64页 |
| ·研修共同体支持平台的设计 | 第47-52页 |
| ·平台需求分析 | 第47页 |
| ·平台设计原则 | 第47-48页 |
| ·功能模块设计 | 第48-52页 |
| ·研修共同体支持平台的开发 | 第52-63页 |
| ·平台体系结构设计 | 第52-54页 |
| ·开发环境和技术 | 第54-55页 |
| ·系统功能实现 | 第55-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 第6章 高校参与下的中学教师研修共同体支持平台应用研究 | 第64-73页 |
| ·应用研究设计 | 第64-65页 |
| ·应用目的 | 第64页 |
| ·应用方案 | 第64页 |
| ·实验学校和实验对象的分析 | 第64-65页 |
| ·应用研究实施 | 第65-67页 |
| ·平台使用情况 | 第65页 |
| ·案例分析—"创造性思维与信息技术教学之间的关系"专题研讨 | 第65-67页 |
| ·应用效果分析 | 第67-71页 |
| ·研修共同体支持平台的认可度 | 第67-68页 |
| ·研修共同体支持平台的有效性 | 第68-70页 |
| ·研修共同体支持平台的设计 | 第70-71页 |
| ·平台应用总结反思 | 第71-72页 |
| ·取得的成效 | 第71页 |
| ·存在的问题 | 第71-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 第7章 总结与展望 | 第73-75页 |
| ·研究总结 | 第73页 |
| ·研究的贡献与不足之处 | 第73-74页 |
| ·后续研究工作 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-88页 |
| 附录1 中学教师校本研修活动的现状调查 | 第78-81页 |
| 附录2 全日制教育硕士的培养现状调查问卷 | 第81-84页 |
| 附录3 高校参与下的中学教师研修共同体支持平台使用效果调研 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读学位期间发表文章、参编教材及参与课题 | 第89页 |
