四川中小学教师教育技术能力培训现状分析及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、教育技术能力培训相关问题探讨 | 第11-19页 |
| (一) 教育技术相关含义 | 第11-12页 |
| (二) 教师教育技术能力在教育改革中的作用 | 第12-13页 |
| (三) 中小学教师专业技能的组成 | 第13-15页 |
| (四) 教师培训的一般体系 | 第15页 |
| (五) 教师的学习心理特征分析 | 第15-16页 |
| (六) 教师教育技术能力培训的必要性 | 第16-19页 |
| 二、四川省中小学教师教育技能能力培训体系现状分析 | 第19-22页 |
| (一) 培训组织体系分析 | 第19页 |
| (二) 培训师资体系分析 | 第19-20页 |
| (三) 培训内容体系分析 | 第20页 |
| (四) 培训经费体系分析 | 第20-21页 |
| (五) 培训评价体系分析 | 第21-22页 |
| 三、构建多元化的培训体系 | 第22-26页 |
| (一) 构建多元化培训组织方式体系 | 第22-23页 |
| (二) 构建多元化培训内容设置体系 | 第23-24页 |
| (三) 构建多元化培训师资构成体系 | 第24页 |
| (四) 构建多元化培训经费保障体系 | 第24-25页 |
| (五) 构建多元化培训评价方式体系 | 第25-26页 |
| 四、培训体系的有效性验证 | 第26-28页 |
| (一) 验证方法 | 第26页 |
| (二) 验证结果 | 第26-27页 |
| (三) 体系完善 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| (一) 研究总结 | 第28页 |
| (二) 后续研究工作 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 在学期间发表的论文 | 第32页 |
