| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究问题 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 论文结构 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 国外关于语用失误的研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国内关于语用失误的研究 | 第15-17页 |
| 第3章 理论基础 | 第17-22页 |
| 3.1 语用失误的定义及分类 | 第17-18页 |
| 3.2 语用失误的相关理论 | 第18-22页 |
| 3.2.1 言语行为理论 | 第18-19页 |
| 3.2.2 会话含义和合作原则 | 第19-20页 |
| 3.2.3 礼貌原则 | 第20-22页 |
| 第4章 研究设计 | 第22-27页 |
| 4.1 研究问题 | 第22页 |
| 4.2 研究对象 | 第22页 |
| 4.3 研究方法 | 第22-23页 |
| 4.3.1 测试 | 第22-23页 |
| 4.3.2 课堂观察法 | 第23页 |
| 4.3.3 问卷调查法（高中生英语语用失误原因调查） | 第23页 |
| 4.4 研究过程 | 第23-27页 |
| 4.4.1 前测和问卷调查 | 第23页 |
| 4.4.2 显性语用教学过程 | 第23-26页 |
| 4.4.3 后测 | 第26-27页 |
| 第5章 结果与讨论 | 第27-41页 |
| 5.1 语用语言失误的主要表现形式 | 第29-30页 |
| 5.1.1 词汇方面的语用失误 | 第29页 |
| 5.1.2 语法方面的语用失误 | 第29-30页 |
| 5.2 社交语用失误的主要表现形式 | 第30-32页 |
| 5.2.1 招呼语的语用失误 | 第30页 |
| 5.2.2 道别语的语用失误 | 第30-31页 |
| 5.2.3 恭维语与赞扬语的语用失误 | 第31页 |
| 5.2.4 请求语的语用失误 | 第31页 |
| 5.2.5 邀请与应答语的语用失误 | 第31-32页 |
| 5.2.6 拒绝语的语用失误 | 第32页 |
| 5.3 高中生英语语用失误的原因 | 第32-37页 |
| 5.4 学生请求言语行为成绩前后测结果分析 | 第37-41页 |
| 第6章 结语 | 第41-44页 |
| 6.1 研究的主要发现 | 第41页 |
| 6.2 对教学的建议 | 第41-42页 |
| 6.3 研究的局限性及展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-52页 |
| 附录B | 第52-54页 |
| 附录C | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |