摘要 | 第6-8页 |
ABSTRACT | 第8-9页 |
第1章 导论 | 第13-23页 |
1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
1.2 国内外研究状况 | 第14-20页 |
1.2.1 贫困家庭高等教育投资影响因素研究 | 第14-15页 |
1.2.2 贫困家庭高等教育投资动因研究 | 第15页 |
1.2.3 贫困家庭高等教育投资决策研究 | 第15-16页 |
1.2.4 贫困家庭高等教育投资风险研究 | 第16-17页 |
1.2.5 贫困家庭高等教育投资与大学生就业研究 | 第17-18页 |
1.2.6 贫困家庭高等教育投资研究述评 | 第18-20页 |
1.3 研究的理论意义与实践应用价值 | 第20-21页 |
1.3.1 理论意义 | 第20页 |
1.3.2 实践应用价值 | 第20-21页 |
1.4 研究的主要内容 | 第21页 |
1.5 研究方法 | 第21-22页 |
1.5.1 文献研究法 | 第21页 |
1.5.2 问卷调查法 | 第21页 |
1.5.3 统计分析与计量分析 | 第21-22页 |
1.5.4 访谈法与案例研究法 | 第22页 |
1.6 拟实现的创新 | 第22-23页 |
第2章 相关概念的界定与研究的理论基础 | 第23-30页 |
2.1 相关概念的界定 | 第23-25页 |
2.1.1 贫困家庭 | 第23页 |
2.1.2 家庭高等教育投资 | 第23-24页 |
2.1.3 意愿 | 第24页 |
2.1.4 高等教育投资意愿 | 第24-25页 |
2.2 研究的理论基础 | 第25-29页 |
2.2.1 人力资本角度 | 第25-28页 |
2.2.2 大学生就业角度 | 第28-29页 |
2.3 本章小结 | 第29-30页 |
第3章 晋中市贫困家庭高等教育投资意愿模型构建与检验 | 第30-51页 |
3.1 当前家庭教育投资现状 | 第30-34页 |
3.1.1 高等教育投资收益分析 | 第30-31页 |
3.1.2 农村地区贫困家庭付费能力分析 | 第31-33页 |
3.1.3 家庭高等教育投资的国际状况分析 | 第33-34页 |
3.2 理论模型构建与研究假设 | 第34-38页 |
3.2.1 理论模型构建 | 第34-36页 |
3.2.2 研究假设 | 第36-38页 |
3.3 问卷设计 | 第38页 |
3.3.1 问卷编制 | 第38页 |
3.3.2 样本说明 | 第38页 |
3.4 数据分析 | 第38-50页 |
3.4.1 家庭经济条件对农村贫困家庭高等教育投资的选择意愿的影响 | 第38-41页 |
3.4.2 子女自身条件对农村贫困家庭高等教育投资的选择意愿的影响 | 第41-44页 |
3.4.3 家长自身观念对农村贫困家庭高等教育投资的选择意愿的影响 | 第44-48页 |
3.4.4 投资与收益预期对农村贫困家庭高等教育投资的选择意愿的影响 | 第48-50页 |
3.5 本章小结 | 第50-51页 |
第4章 晋中市贫困家庭高等教育投资意愿的案例分析 | 第51-57页 |
4.1 调查概况 | 第51-53页 |
4.1.1 调查地点学校环境概况 | 第51-52页 |
4.1.2 调查地点师资情况概况 | 第52-53页 |
4.2 访谈设计 | 第53页 |
4.3 案例呈现 | 第53-56页 |
4.3.1 总体访谈情况 | 第53-54页 |
4.3.2 个案访谈情况 | 第54-56页 |
4.4 案例分析与基本结论 | 第56页 |
4.5 本章小结 | 第56-57页 |
第5章 增强贫困家庭高等教育投资选择意愿的对策与建议 | 第57-63页 |
5.1 贫困家庭子女树立自强意识努力学习改变命运 | 第57-58页 |
5.2 改变贫困家庭脱贫理念加大高等教育投资 | 第58-59页 |
5.3 高等学校要为贫困家庭子女提供更多的机会 | 第59-61页 |
5.4 政府财政应为贫困家庭学子设立专项资助资金 | 第61-62页 |
5.5 银行应积极为贫困家庭拨款贷款 | 第62-63页 |
5.6 本章小结 | 第63页 |
研究结论与不足之处 | 第63-65页 |
附录 | 第65-68页 |
附录1 贫困家庭高等教育投资的选择意愿研究调查问卷 | 第65-67页 |
附录2 访谈提纲 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-72页 |
致谢 | 第72-73页 |
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第73-74页 |