| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第1章 文献综述 | 第13-29页 |
| 1.1. 人际适应概述 | 第13-14页 |
| 1.2. 人际适应的相关理论 | 第14-17页 |
| 1.2.1. 过程说 | 第14-15页 |
| 1.2.2. 能力说 | 第15-16页 |
| 1.2.3. 人格说 | 第16-17页 |
| 1.3. 人际适应的影响因素 | 第17-20页 |
| 1.3.1. 人口学因素 | 第17-18页 |
| 1.3.2. 人格因素 | 第18-20页 |
| 1.4. 人际适应研究现状 | 第20-23页 |
| 1.4.1. 横断研究 | 第20-21页 |
| 1.4.2. 纵向研究 | 第21-22页 |
| 1.4.3. 干预研究 | 第22-23页 |
| 1.5. 初中新生人际适应发展的特殊性 | 第23-25页 |
| 1.6. 本研究拟解决的问题 | 第25-27页 |
| 1.7. 理论意义与实践意义 | 第27-29页 |
| 第2章 研究方法 | 第29-37页 |
| 2.1. 研究思路 | 第29-30页 |
| 2.2. 研究材料 | 第30-32页 |
| 2.3. 研究对象 | 第32-33页 |
| 2.4. 研究程序 | 第33-34页 |
| 2.5. 数据分析 | 第34-37页 |
| 第3章 结果 | 第37-55页 |
| 3.1. 初中新生人际适应各指标前六周发展趋势分析 | 第37-43页 |
| 3.1.1. 人际得分前六周发展趋势分析 | 第37-40页 |
| 3.1.2. 状态孤独感前六周发展趋势分析 | 第40-41页 |
| 3.1.3. 班级融入度前六周发展趋势分析 | 第41-42页 |
| 3.1.4. 同伴交往前六周发展趋势分析 | 第42-43页 |
| 3.2. 初中新生入学十二周的人际适应发展趋势分析 | 第43-51页 |
| 3.2.1. 人际得分十二周的发展趋势分析 | 第44-45页 |
| 3.2.2. 状态孤独感十二周的发展趋势分析 | 第45-47页 |
| 3.2.3. 班级融入度十二周的发展趋势分析 | 第47-49页 |
| 3.2.4. 同伴交往十二周的发展趋势分析 | 第49-51页 |
| 3.3. 初中新生人际适应各指标发展趋势的影响因素分析 | 第51-55页 |
| 3.3.1. 人际得分发展趋势的影响因素分析 | 第51-52页 |
| 3.3.2. 状态孤独感发展趋势的影响因素分析 | 第52-53页 |
| 3.3.3. 班级融入度发展趋势的影响因素分析 | 第53-54页 |
| 3.3.4. 同伴交往发展趋势的影响因素分析 | 第54-55页 |
| 第4章 讨论 | 第55-65页 |
| 4.1. 初中新生人际适应的发展趋势 | 第55-58页 |
| 4.1.1. 人际适应前六周的发展趋势 | 第55-56页 |
| 4.1.2. 人际适应十二的发展趋势 | 第56-58页 |
| 4.2. 初中新生人际适应发展趋势的影响因素 | 第58-60页 |
| 4.3. 初中新生人际适应的总讨论 | 第60-63页 |
| 4.4. 研究不足与建议 | 第63-65页 |
| 第5章 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录1 | 第72-74页 |
| 附录2 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第77页 |
