| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| ·研究的问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的意义 | 第11-12页 |
| ·核心概念的界定 | 第12-15页 |
| ·研究的文献综述 | 第15-20页 |
| ·研究的思路方法 | 第20-24页 |
| 2 学前教育公益性现状调查及原因分析 | 第24-31页 |
| ·现状调查 | 第24-28页 |
| ·原因分析 | 第28-31页 |
| 3 学前教育公益性评价指标体系构建的理论基础 | 第31-41页 |
| ·评价体系构建的原则 | 第31-33页 |
| ·评价体系构建的依据 | 第33-36页 |
| ·理论依据 | 第33-34页 |
| ·政策与法律法规依据 | 第34-36页 |
| ·评价体系构建的方法 | 第36-41页 |
| 4 学前教育公益性评价指标体系的构建 | 第41-79页 |
| ·框架设计 | 第41-42页 |
| ·指标筛选 | 第42-46页 |
| ·体系初建 | 第46-49页 |
| ·权重设置 | 第49-53页 |
| ·体系确定 | 第53-55页 |
| ·信度分析 | 第55-75页 |
| ·纵向对比 | 第55-64页 |
| ·横向比较 | 第64-75页 |
| ·对策建议 | 第75-79页 |
| 5 结论及展望 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-87页 |
| 附录A 调查问卷（一） | 第87-89页 |
| 附录B 调查问卷（二） | 第89-91页 |
| 附录C 调查问卷（三） | 第91-93页 |
| 附录D 访谈问题提纲 | 第93-94页 |
| 附录E AHP 分析原始数据 | 第94-101页 |
| 附录F 宁波市学前教育发展相关数据 | 第101-105页 |
| 附录G 2009 年宁波慈溪市学前教育发展原始数据 | 第105-107页 |
| 附录H 2009 年宁波北仑区学前教育发展原始数据 | 第107-108页 |
| 附录I 2009 年宁波江北区学前教育发展原始数据 | 第108-109页 |
| 在学研究成果 | 第109-111页 |
| 致谢 | 第111页 |
