“80后”高校辅导员队伍的发展方向研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·时代的背景 | 第8-9页 |
| ·政策的背景 | 第9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·相关文献综述 | 第10-15页 |
| ·国内相关综述 | 第10-13页 |
| ·国外相关综述 | 第13-15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 我国高校辅导员队伍的现状分析 | 第16-28页 |
| ·问卷调查 | 第16-20页 |
| ·辅导员问卷调查 | 第16-19页 |
| ·学生问卷调查 | 第19-20页 |
| ·访谈调查 | 第20-28页 |
| ·访谈调查设计 | 第20页 |
| ·辅导员 | 第20-21页 |
| ·学生家长 | 第21-22页 |
| ·部分在校学生 | 第22-28页 |
| 3 对“80后”辅导员现状的反思与剖析 | 第28-31页 |
| ·原因的分析 | 第28-29页 |
| ·后果 | 第29-31页 |
| 4 国外或境外高校学生事务管理的主要经验及启示 | 第31-41页 |
| ·美国学生事务管理特点和启示 | 第31-35页 |
| ·高校事务管理的特点 | 第31-34页 |
| ·美国高校学生事务管理的启示 | 第34-35页 |
| ·英国学生事务管理特点和启示 | 第35-36页 |
| ·高校事务管理的特点 | 第35-36页 |
| ·英国高校学生事务管理的启示 | 第36页 |
| ·香港高校学生事务管理特点和启示 | 第36-38页 |
| ·香港高校学生事务管理的特点 | 第36-37页 |
| ·香港高校学生事务管理的启示 | 第37-38页 |
| ·台湾高校学生事务管理特点和启示 | 第38-41页 |
| ·台湾高校学生事务管理的特点 | 第38-40页 |
| ·台湾高校学生事务管理的启示 | 第40-41页 |
| 5 对“80”后高校辅导员队伍发展方向的建议 | 第41-47页 |
| ·提高高校辅导员队伍建设的认识 | 第41-42页 |
| ·优化高校辅导员队伍建设的环境 | 第42-43页 |
| ·对高校辅导员队伍整体素质的提升 | 第43-44页 |
| ·完善高校辅导员队伍建设的制度 | 第44-45页 |
| ·强化高校辅导员队伍的机制建设 | 第45-47页 |
| 6 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 附录1 辅导员队伍建设调查问卷(辅导员版) | 第51-53页 |
| 附录2 辅导员队伍建设调查问卷(学生版) | 第53-55页 |
| 附录3 访谈问卷(辅导员版) | 第55-56页 |
| 附录4 访谈问卷(学生版) | 第56-57页 |
| 附录5 访谈问卷(学生版) | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
