| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究问题与研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究方法与思路 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述与理论基础 | 第11-18页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内外数学教科书插图研究 | 第12-15页 |
| ·国内数学教科书插图研究 | 第12-14页 |
| ·国外数学教科书插图研究 | 第14页 |
| ·研究启示 | 第14-15页 |
| ·数学教科书插图使用的理论基础 | 第15-18页 |
| 第3章 沪教版初中数学教科书插图的特征 | 第18-37页 |
| ·教科书插图的分类 | 第18-29页 |
| ·按插图的分布位置分类 | 第18-22页 |
| ·按插图的组织形式分类 | 第22-25页 |
| ·按插图的功能分类 | 第25-29页 |
| ·教科书插图的功能 | 第29-31页 |
| ·沪教版初中数学教科书的结构与插图数量分析 | 第31-36页 |
| ·沪教版初中数学教科书的编写体系 | 第31页 |
| ·沪教版初中数学教科书的内容分布 | 第31-33页 |
| ·沪教版初中数学教科书插图的数量分布比较分析 | 第33-36页 |
| ·现行沪教版初中数学教科书插图的优点与不足 | 第36-37页 |
| ·优点 | 第36页 |
| ·不足 | 第36-37页 |
| 第4章 沪教版初中数学教科书插图应用现状 | 第37-67页 |
| ·调查设计 | 第37-38页 |
| ·调查结果 | 第38-65页 |
| ·问卷信度分析 | 第38-39页 |
| ·教师调查问卷结果分析 | 第39-48页 |
| ·学生调查问卷结果分析 | 第48-55页 |
| ·调查结论 | 第55页 |
| ·不同学校的学生问卷差异性分析 | 第55-65页 |
| ·数学教科书插图在运用中受到忽视的原因 | 第65-67页 |
| ·教科书插图本身的质量存在问题 | 第65页 |
| ·部分师生对插图的认识不足 | 第65-67页 |
| 第5章 沪教版初中数学教科书插图使用的建议 | 第67-71页 |
| ·对初中数学教师的建议 | 第67-68页 |
| ·对初中学生的建议 | 第68-69页 |
| ·对初中数学教科书编制者的建议 | 第69-71页 |
| 第6章 结语 | 第71-74页 |
| ·总结与思考 | 第71-73页 |
| ·不足与展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录1 初中数学教科书插图使用情况调查问卷(教师问卷) | 第76-78页 |
| 附录2 初中数学教科书插图使用情况调查问卷(学生问卷) | 第78-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |